新材料作文“如果”导写.docVIP

新材料作文“如果”导写文题设计 阅读下面的材料，按要求作文。 一个医生给病人治病，病人最终还是死了。医生对那些送葬的人们说：“如果病人生前戒了酒，洗了肠，就不至于丧命。”在场的另一个人回答说：“高明的大夫，事到如今，你说这些话，已是毫无用处的了，你应该在病人生前患病的时候，用这些话去劝告他。”(《伊索寓言》) 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 写作指导 这是一道新材料作文题。新材料作文并不强求一定要符合原材料所指向的立意，考生可以从材料的不同角度、不同方向做出与材料相关(而不是完全相符)的立意。 这则材料是一则寓言，一般寓言都有它相对固定的寓意。从故事的侧重点来看，应该是讽刺这个医生的。材料的重点在后面，“在场的另一个人回答说：高明的大夫，事到如今，你说这些话，已是毫无用处的了，你应该在病人生前患病的时候，用这些话去劝告他。”人死了，再说这样的话，已经毫无用处了，要想有用，应该是生前患病的时候。这个意思比较清楚地表明，寓言意在讽刺那种事前不发表意见，事后才高谈阔论、显示有先见之明的人。这与中国的俗语“事后诸葛亮”、“马后炮”说的是同一意思。这就可以立意为：要在事先做好防范，不要做“事后诸葛亮”。 但作文的要求是选择一个角度构思作文，自主确定立意。可见上面分析的只是一个角度，一种立意。还有什么角度呢?比如医生的话：“如果病人生前戒了酒，洗了肠，就不至于丧命。”这句话对于已经死掉的病人来说虽然是毫无意义的，但对于生者是否有提醒或警示作用呢?对于死者是“事后诸葛亮”，对于其他人呢，就可以是“事前诸葛亮”了。因此也可以立意为：善于总结经验教训，有利于防患于未然。这是逆向思维。 范文展示 还是事前提醒好 徐　芸 前几天看到校园公示栏里贴出了一个通知，通知说下周气温下降，提醒学生特别是住宿生，要注意添衣防寒，以免感冒影响学习。看到这个通知，感觉很温馨。过去每到降温，班上总有同学感冒咳嗽，有时甚至上课都“枪声”不断，这时班主任就会批评大家不知道加衣服保暖。 不仅是添衣防寒这样的事。生活中许多时候，如果能在事情发生之前，给人以提醒和警示，就可以起到防患于未然的作用。花圃草地上竖一个爱护花草的提示牌，稍有公德心的行人就不会为贪便道而随意踩踏；十字路口的一面“为了你和他人的幸福，请走人行道”的广告牌，提醒行人注意道路安全。现在有许多部门实行的重大事件事先提醒制度，也充分说明政府转变施政理念，开始注重事先警示的作用了。古人所说的“凡事豫则立，不豫则废；言前定，则不?；事前定，则不困；行前定，则不疚；道前定，则不穷”，就是强调事先有所准备，不论是“言”、“行”，还是“道”，只有事先有所“豫”，才能不至于“废”。 实际上，生活中像这样需要事前提醒的事，很多很多。但遗憾的是，我们大多数时候却并没有做到事先提醒。有的只是“守株待兔”、疲于奔命，却从不会主动出击，化险为夷，常常在事情发生之后，或批评指责，或大谈教训。某地发生火灾了，消防部门才想到查找火灾隐患，出台整改措施；公园的湖里发生溺水事件了，才想起在湖边竖上一块禁止下水的牌子；出了食物中毒事件。卫生部门才到食堂摊点检查卫生…一试想，如果事先警示，做好防范，有多少不应发生的悲剧可以避免呢? 材料中的医生说：“如果病人生前戒了酒，洗了肠，就不至于丧命。”这说明这个病人并不是无可救药的。为什么这种提醒的话不在病人生前告诫并督促他，却在其死后大放“马后炮”呢? 因此，在社会的方方面面、时时处处，我们希望多一些事先提醒，少一些“马后炮”，这样，我们的生活才能多一些和谐温馨，少一些后悔悲哀! 评点 这篇文章从正面立论，论证了与材料主旨一致的观点。文章有几点值得一提：一是开头能从身边发生的事切入，显得自然贴切。二是文章在结构上注重了过渡，第一段到第二段，第二段到第三段，都在段落开头呼应了上一段，使上下文衔接紧凑。三是论据充分。有身边小事，有社会现象，也有古代名言，而且文章还特地对材料中的寓言作了认真的分析，既回应了材料，也对论点起到了支撑作用。 作文的不足是：有绝对化的毛病。事物都是一分为二的，并非所有的事都是可以做到事先提醒的，作者没有提到这一点，就让论证留下了被人攻击的漏洞。其次是所举名言中，“豫”是“准备”的意思，事先“准备”和事先“提醒”之间意思并不等同，这在分析时应该有所交待。 范文展示 做个“事后诸葛亮”又何妨 苏吉义 生活中，人们常常把那种事前不肯说、事后显聪明、主观认识落后于客观实际的人，叫作“事后诸葛亮”。就像材料里的这位医生，在病人生前不说应该怎么做，却在病人死后才说出