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良好师生关系对后进生影响【摘要】作为一名教师,我们要特别关注“后进生”。我们要认真研究“后进生”形成的主观原因和客观原因。教师在教学中,对于后进生这个“与众不同”的群体,要有高度的责任感和事业心去对待。放下架子走近他们,与他们建立起良好的师生关系,针对不同的学生,采用不同的方法,用满腔热情的爱去关心、温暖、呵护每一位后进生。让我们一起共同努力,多给后进生一些爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长,让每个学生都能合格,健康成长。 【关键词】后进生 师生关系 满腔热情 合格健康 教师节我意外地收到了一束鲜花,原来是我已毕业的学生邮寄给我的。我突然想起这个学生曾是英语学习上的后进生,后来在我慢慢的辅导和他自己的努力下,他远离了后进生的行列,考取了一所本科院校。所以,作为一名教师,我们要特别关注“后进生”的成长,认真研究“后进生”的形成因素,各个突破,让这些迟开的“花朵”也能享受阳光雨露,健康成长,这是每位教师应尽的责任,也是对实现“面向世界、面向未来、面向下一代”战略思想有着重要的意义。在你洒下浓浓师爱的同时,你也会赢得学生的信任和尊重,从而在彼此之间建立了一种良好的师生关系,最终,你会收获一份学生对你浓浓的感激之情。 通过了解,发现“后进生”形成的原因除极少数因为生理因素造成智力低下的以外,大多数是因为客观和主观因素造成的。 现阶段,一些学生的父母因各种原因而离婚,这给孩子幼小的心灵造成了极大的创伤。这种家庭的孩子,因感受不到家庭的温暖,较易走向极端,对学习失去信心,甚至以逃学、溜学来表示对父母的行为的一种报复,即使原来的学习成绩很好,也很容易一落千丈,迅速地转变为“后进生”。 有些家长整天忙于经商赚钱,没有时间关心自己的子女,更谈不上关心他们的学习了。更可怕的是,许多这样的学生却在家长的影响下,崇拜金钱,在学校里,学习只是应付,得过且过、不求上进,满脑子的金钱欲望。这种同学的学习成绩一般也较差。 随着社会的发展,富裕的家庭越来越多,这些家庭的孩子,也大都饭来张口、衣来伸手,是家里的“小皇帝”、“小公主”,他们心理上有一种优越感,学习缺乏动力,学习成绩一般也不理想。 当今社会人口流动频繁,有些学校招收一些外地的生源,有些学生在小学已学过两至三年英语,更有甚者一年也没有学过;而且各地所用小学教材又不尽相同,这就造成了这些学生的基础不一,中小学教学出现了严重脱节。这些学生不能适应初中的教学,英语成绩急剧下滑,落入了后进生的行列。 在学校,还有一些学生缺乏刻苦精神,没有良好的学习习惯;自控能力差,上课听课注意力不集中,对学校的教育和家长的循循善诱产生逆反心理,甚至对立情绪,不愿接受教师和家长的正面引导,没有形成良好的心理品质和习惯,而沉醉于低级趣味的东西,甚至接受完全错误的东西,知错不改,胡作非为,破罐子破摔,自甘堕落,成了名副其实的后进生。 造成后进生的原因是多方面的,只有找到病因,从源头抓起,才能“药到病除”。 著名教育家赞可夫说:“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上能够自由地呼吸,如果不能造就这样良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”作为中学英语教师,在教学过程中,我们应努力营造“这种良好的教学气氛”,良好的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围,转化后进生的一个有效途径,它不仅会引起学生对教师的尊重和信任,而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来,学生和老师才能产生感情上的共鸣。 在教学过程中,我始终将自己“与人为善”的爱心倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,要营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学的友谊,还有教师的关怀,让他们感受到自己在班上,或者说在学习过程中有自己的一席之地,有着自己的重要性,安排座位,要坚持好、中、差的搭配;课堂提问,激励差生踊跃发言;集体活动,不忘给他们表现自我的机会;对父母离异的学生主动给他们家庭般的关怀,用这些实际行动让他们感受到老师的用心良苦,激励他们克服消极的态度,积极地投入到学习中来。 由于后进生上课时注意力往往不够集中,特别对于那些因父母工作忙无暇顾及的学生更是如此。我将教材化难为易,化多为少,精讲多练,由于这些后进生羞怯心理往往怕开口,我尽量将难易适度的问题去问他们,叫他们到黑板上写有把握的句子,朗读事先已读过多遍的课文,当后进生回答正确时,我总是面常笑容地说:“very good,how clever you are!”他们往往因表扬而激动,这样后进生开口的习惯慢慢的养成。随着时间的推移,后进生的参与意识大大加强,消除了畏惧心理。为了延长后进生上课专注的时间,我常结合课文做些游戏,教点歌曲,听听录音,讲些有