英语写作及英语语块学习.doc

英语写作及英语语块学习摘 要： 学生考试中的错误搭配比比皆是，提高写作成绩首先要减少低级错误，加强语块学习是提高写作水平的重要而有效的手段之一。本文就如何通过学习英语词块来提高写作成绩这一问题提出了具体而实用的建议。 关键词： 英语写作 语块学习 提高写作水平 很多学生死记硬背了很多单词，然而一到写作时，却搜索不到正确的搭配，转而自造一些生拉硬扯、临时组合的词语。产生这些现象是因为学生没有牢记词块，只能认读这些词汇，而并没有真正掌握它们。许多错误都是由于对英语语块的掌握不够熟练和准确所致，如：“in myself opinion，on my opinion，take mistakes，prefer...than...，either...and”等错误，这些都是没有掌握英语语块的具体表现。 所有出现频率较高、形式和意义较固定的大于单词的结构都可归为语块。词块结构的稳定性和语义的可预测性使得语块容易习得和应用，而语块结构中的离散性，即可变成分，正是创造性使用语言的空间。如“巨大变化”可以写作dramatic/remarkable changes，change dramatically，而大多数学生在表达这两个意思时，只会使用great competition/changes，原因是在学英语词汇时没能牢记这些语块。如果词汇记忆能以英语语块的模式输入，那么运用起来就会准确流畅。下面我就如何运用词块来提高写作水平提出几点具体建议。 一、通过英语语块掌握词汇的多种搭配关系 英语中的许多基础词汇常常可以与多个词汇搭配，构成不同的词块，分别与汉语中几个不同的词或词组相对应，与不同的词搭配会产生不同的含义，如acquire/learn/brush up on/employ/pick up/speak都可以和language搭配，derive/enhance/find/give/pursue都可以和pleasure搭配，break/keep/pass into均可以和silence搭配，have/pick up/get/hold/hunt for/lose/take都可以跟job搭配，call/close/adjourn/resume与meeting搭配，等等。因此，要想真正有效地记忆并且能在写作中正确运用词汇，就要不断积累注意搭配关系。词语间的搭配关系，即词块，为学习者提供了语境，没有语境的词汇学习是无法真正帮助学习者学会单词的。只有重视词与词之间的联系才能在使用时灵活运用词汇，使之富有生命力。词块是语法、语义和语境的统一体，充分发掘词块的多种搭配，将有助于提高语言表达的准确性（accuracy）和地道性（idiomaticity）。 二、学会在大量阅读中积累较高级语块 在写作中，常看到学生对某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味。要想词汇运用与众不同，平时就应注意加强阅读，多读一些贴近时代贴近生活的文章，不断积累英语语块。例如，我们在表达“盲人”这一词语时，常会用the blind，其实，它还可以写作the visually impaired，还有一些资料中用the person with poor eyesight，the person weak in sight等；再如“智障”写作mentally disabled，《中国日报》在报道温家宝总理到特殊学校看望智障儿童时，用了一个更为委婉的词语：intellectually changed。这些都是一些比较高级的词块，在平日学习中应该不断积累。再如：在表达“沉溺于网络游戏”这一意思时，如果在平时阅读时，积累了多种高级词块，就有可能写出以下句子： They spend too much time playing computer games online→They are addicted to/are hooked on/are buried in/are lost in/are glued to/are induldged in online computer games. 要学会使用较高级词块，平时应该留心英语中同一语义的不同表达方式。在造句时，“较高级语块”如能运用贴切自然，哪怕整篇文章只用上一个，也会使作文显示出与众不同。 三、加强对语块修辞和语义的妙用，学会拟义选词 在英语写作中，最为容易被忽略的是英语语块的修辞功能和语义特征。学生通常“择词成句”，而非“拟义选词”。他们选词的目的只为造句，不出语病或歧义即可，缺乏对词块语义的辨析，而对修辞的斟酌和语言的锤炼则更少顾及。这就导致文章毫无生气。但如果学生能够在表达同一语义时，借助遣词考虑和语言规律，就能够产生不同的表达效果。如，表达“这堂课我们永远难忘。”