八下 9、《海燕》高尔基听课.ppt

高尔基 作者介绍 高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有: 长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 写作背景 《海燕》写于1901年，当时欧洲发生了工业危机，并蔓延到俄国，俄国革命运动不断高涨。高尔基1901年2月19日参加了纪念农奴解放40周年的会议，发表了抨击沙皇的尖锐演说。3月12日，他回到尼日尼?诺夫格勒特之后，就根据这次斗争经历，结合当时革命斗争形势，写了带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》，著名的《海燕》就是其中一篇。 呻吟 翡翠 掠起 蜿蜒 胆怯 Shēn yín qiè fěi lüè wān yán 注音： 思考：这是 高 傲 的海燕！ （可以用原文的词句，也可以用自己的话概括） 听朗读，初步感知内容 思考：这是 高 傲 的海燕！ （可以用原文的词句，也可以用自己的话概括） 请注意暴风雨的变化，考虑一下，大致分为几个画面？在不同画面中海燕的表现分别如何？ 暴风雨来临之前 暴风雨逼近之时 暴风雨就要来临 以暴风雨渐次逼近为线索 海燕飞翔 渴望暴风雨 海燕博风击浪迎接暴风雨 海燕以胜利的预言家的姿态，呼唤暴风雨 形象探究 分析海燕形象 学生诵读课文，画出文中描写海燕的语句，并体味其表达效果,说说海燕是一个什么样的形象？ 例：“在乌云与大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔”【运用了比喻的修辞，把海燕比作闪电，比喻精确传神，生动形象地写出了海燕矫健勇猛的英姿】 课文还写了哪些其他的动物，请同学们从课文中找出描写其他动物的句子，看看他们的表现如何呢？ 对象 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 动作 心理 高傲地飞翔，勇敢地叫喊 欢乐　渴望 呻吟飞窜掩藏 恐惧 呻吟 吓坏 躲藏 胆怯 填　　表 背景回顾 革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。1901年11月7月，尼日尼?诺夫格勒特因高尔基的到来，爆发了示威游行，示威者高唱革命歌曲，时而朗诵《海燕》，一位演讲者高喊：“高尔基被放逐了，原因是他说出了真理并揭露我们生活中可怕的事情。他有一件武器——他的笔，一种力量。”一位大学生高呼：“暴君将要死亡，而伟大的有力的自由的人民将要兴起！”这个故事从侧面说明了《海燕》在当时俄国，是“鼓舞人民革命的号角”。  1、本文运用了什么写作手法 2、这篇文章中有哪些形象？又分别象征了什么呢？ 象 征 海 燕 ——象征勇敢坚强、乐观自信、勇于献身的无产阶级革命先行者。