八年级思想品德第五课《男生女生_》ppt原来的.ppt

1 有益于身心健康 2 有利于形成团结的班级氛围 3 有利于智力上取长补短，情感上互相交流，活动中互相鼓励 共同进步 4 有利于提高学习和活动效率，发展与同学间的友谊 5 有利于增长才智，促进个性的全面发展 6 锻炼交往能力，增进对异性的了解，扩大交往范围 7 有利于优势互补，取长补短 8 有利于提高自我评价能力 男女同学怎样正常交往？ 1 正确认识男女同学间的差异，学会自爱，互相尊重，互相帮助，互相体谅 2 要遵循“自然”“适度”的原则，避免封闭性心理，掌握正确的方法 3 面对男女同学的感情问题，要采取积极的态度和适当的方式予以解决，需要理性的驾驭和意志的控制 4 要端正态度，培养健康交往意识，自然、落落大方地进行交往 5 要广泛交往，避免个别接触，交往宜浅不宜深，把握好两人交往的距离 6 在与异性交往时要注意：+P47方框（简写） * * 新学期初始要完成的工作有: 擦玻璃、擦黑板、扫地、拖地板、拎水桶、搬桌子、擦电风扇、布置黑板报、收费…… 假如你是生活委员，你将怎样安排工作？为什么？ 女生的优势: 男生的优势： 热情、温柔、细心、善良、善解人意 勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方 你了解男生吗？你了解女生吗？ 男生、女生各有优势 擅长逻辑记忆和理解记忆；抽象思维较强；在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面较强…… 感知力、注意力较好；擅长形象记忆、情感记忆；形象思维较强…… 男 生 女 生 观看下页图中的漫画，并思考： (1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？ (2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？ 互相尊重 自重自爱 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度 过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴 一、要互相尊重，又要自重自爱。 二、要开放自己，又要掌握分寸。 三、要主动热情，又要注意交往的方式、 场合、时间和频率。 四、真诚相待，自然大方地进行交往，建 立纯洁的友情 男孩女孩 男孩是土地，坚定中充满锐利女孩是春雨，善感而美丽男孩爱在绿茵场上驰骋女孩喜在阳光下嬉戏男孩会自我鼓励说：我要坚强，我要执著女孩常对潮流讲：我会欣赏，我能把握男孩的目光在网络中穿梭女孩的手指在键盘上流淌如今的男孩女孩呀……共撑一片蓝天希望我们班的男生、女生携起手来，共同构筑温暖、友爱的大集体。愿友谊地久天长！ 我悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的一切都吸引着我，我既甜蜜又自责……我这是怎么啦？我这正常吗？ 随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常，自然而又美丽的事 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。 1、他们的生理和心理成熟了吗？ 2、他们有能力承担相应的责任吗？ 3、他们在经济上能够独立吗？ 4、他们有足够的时间和精力吗？ 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？ 6、老师、父母 对此事持何态度？ 7、同学会如何评价? 一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，老师，借助外界力量求助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，不能超越友谊的范围，拒绝这位男生。 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。 选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当，太生硬，也许就在你说不的时候对方已经受到了深深的伤害，你也从此失去了一位好朋友；女生尤其要注意不能出言不逊，伤害男生。选择接受，虽然可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往又会对双方的学习、生活带来严重的负面影响，造成双方的心理压力。看来要正确处理好这件事情，做到既不伤害对方自尊，又要保持同学间的友谊，确实需要一些小小的技巧，让我们掌握好与异性同学交往的尺度，慎重对待,理智处理.并在与异性相处时,我们还要学会保护好自己.让青春的风铃，伴我们成功的穿越青春的花季雨季。 请你注意: 在异性交往时，应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要