高职机电英语课程改革研究.pdfVIP

第15卷第4期 天津职业院校联合学报 No．4V01．15 2013年4月 Journalof inVocationalInstitutes Tianj Apr．2013 高职机电英语课程改革研究 石淑丽 (天津机电职业技术学院，天津 300131) 摘要： 该研究通过对机电英语课程改革及教材开发建设的背景、课程内容设置、岗位需求和对国内同类或相 关专业部分教材的研究分析，对机电英语课程改革及其校本教材开发提出建议。 关键词：机电英语；课程改革；教材开发；调查分析 中图分类号：H319．1文献标识码：A 文章编号：1673—582X(2013)04—0045—05 一、课程改革及教材开发背景 随着现代科技与我国高职教育蓬勃发展，特别是未来“十二五”期间，社会对应用型人才需求的增加， 无论从专业知识还是应用型英语的掌握上，要求都持续上升。笔者通过企业对应用型英语人才需求和毕 业生就业岗位的实际情况调查分析得知，如果不懂专业英语基础知识，具备并掌握一定的阅读、翻译及写 作技能，学生毕业后将不能满足岗位工作的需求。从近几年企业用人情况与招聘反馈信息也可以了解到， 许多招聘单位已经把具备一定的专业英语技能作为衡量应聘者能力的一个标准。特别是当今企业引进的 现代化装备与生产线的操作说明、编制的设备与产品使用手册及说明书都是英文的，其中包含许多专业术 语和专业基本知识，所以仅掌握普通英语知识是远远不能胜任岗位需要的。因此，使学生掌握一定专业 英语基础知识、基本技能以满足未来岗位需求变得十分重要，而作为知识和技能载体的机电英语课程及其 教材也急待改革、创新和开发建设，以适应不断变化的人才市场需求。 二、课程改革及教材开发调查分析 (一)机电噗岗位对英语需求的调研分析 高职院校机电类专业毕业生就业岗位，主要有机电设备的设计、安装、调试、销售、管理，机电制造业的 加工、制造和拥有机电设备的生产企业进行设备的维修、保养、设备改造、新产品试制等技术岗位，以及生 产和技术管理、质量检验和质量控制岗位。通过调研发现，这些岗位对这类毕业生的综合能力要求较高， 特别是实际工作几年后，岗位要求更为严格。有的学生在现代化企业有机会直接接触到从国外引进的先 进设备、技术和生产线以及相关的英文资料，阅读或查阅相关的专业英语资料、产品使用说明书，甚至要与 国外同行用英语进行一般的专业知识与技术交流；有的岗位要求学生对进出口设备和产品特点了解清楚， 买卖交易时要具备一定的写作技能。这就要求他们要掌握一定的专业词汇、技术术语、阅读技能及翻译技 能等。因此，我们的改革重点应围绕岗位、专业的需求更新教学内容，教学更应注重把专业基础知识传授 和专业基础英语训练及基本技能提高有机地结合起来，培养学生的英语综合运用能力。 表一、表二分别列出部分被调查跟踪的已就业毕业生岗位需求的情况以及部分企业2011年对机电类 专业招聘岗位的英语水平要求。 收稿日期：2012—11—30 作者简介：石淑丽(1960一)，女，山东泰安人，天津机电职业技术学院应用外语系副主任、副教授，主要研究 方向：英语教学。 ·45· 表一 被调查跟踪的已就业毕业生岗位需求的情况 学生班级 任职单位名称 岗位 岗位需求及建议 能掌握专业英语基础词汇、术语；能借助字 05级数控班 天津保洁公司 生产线运营、维护 典翻译产品资料，如设备使用说明书等。 电器设计、机床电 技术达到一定水平，外语程度要求不是特别