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模块化教学在中职计算机基础教学中的实践 　　摘 要：模块化教学是当前职业教育中的一种较为科学且先进的培训模式。本文从中职计算机基础教学内容的模块化划分着手，提出了注重在模块化教学中渗透“合作”、“讨论”与“激励”。 　　关键词：中职 计算机 模块化 教学 策略 　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0025-01 　　在上个世纪70年代，国际劳工组织在开展职业培训理论与实践中提出职业培训模块化教学理念，从此模块化教学的理论与实践得以不断发展。计算机应用技术课程是中职院校计算机专业以及相关应用专业的一门重要课程，这门学科的基础牢不牢直接关系到专业知识的学习，也将直接影响到专业技能的掌握和提升。由于计算机基础教学内容具有较为明显的体系性知识结构，而根据知识结构特点可以划为较为明显的模块化知识块系，因此，具有采取模块化教学的“基础土壤”。 　　1 中职计算机基础教学模块化区分 　　将当前中等职业学校计算机专业以及相关应用专业所开设的计算机基础课程的知识体系结构以模块化的思维进行划分，可以划分为“计算机硬件基础”、“Windows XP基本操作与系统设置”、“汉字输入法学习”、“Word 2007文档编排与处理”、“PowerPoint 2007 设计与制作”、“Excel 2007表格设计与数据处理”和“计算机图片与美术处理”