陌生化理论在《装在套子里的人》教学中的探索.docVIP

陌生化理论在《装在套子里的人》教学中的探索 　　摘 要：对于常见的事物，我们常会熟视无睹。换一个角度来看，却能发现其中异乎寻常的地方，在教学过程中也是这样。适当地使用陌生化理论，让学生解放思想，不断推翻自己之前的认知，从而以新的角度来发现学习之美，走出教学的固有模式。 　　关键词：高中语文 陌生化理论 小说教学 教学策略 　　高中阶段的小说内涵深刻，理解起来也很复杂。想要更好地理解一篇小说，就要了解小说作者生活的环境、作者的特点、小说中主人公的人物特点、小说的故事情节以及小说所要表达的思想等。若仅仅使用之前的教学方式是无法完成现在的教学任务的，因此，我们要采用新的教学方式来引导学生。而陌生化理论就是有助于小说教学走出“套子”的有力工具。 　　一、创设情境，化难为易 　　从陌生中寻找熟悉，通过创设情境，将学生带入小说的世界，把困难问题简单化，这是陌生化理论很重要的一点。小说一般都是虚构的，但其却建立在现实生活的基础之上。尤其是安东?巴甫洛维奇?契诃夫的小说，更是由于其所处的特定环境，才体现出如此的讽刺意味。在不了解安东?巴甫洛维奇?契诃夫生活背景的情况下，想要读懂他的作品则需要很强的理解能力了。因此，给学生创设一个和作者所处时代相似的情境，对于理解小说内容有着很重要的作用。 　　《装在套子里的人》是必修教材中安排比较靠后的一篇小说，由于作者所处的年代以及当时的环境对于学生