人文教育在初中英语写作教学中渗透.docVIP

人文教育在初中英语写作教学中渗透在初中英语写作教学中，人文教育的渗透，对于培养学生高尚的情操、健美的人格，具有举足轻重的作用。因此，认真探讨人文教育在初中英语写作教学中的价值取向与渗透方法，是提高学生思想水平和英语应用能力的关键。 一、环境教育的渗透 人类与环境的关系已为世人所瞩目。环境教育不仅是精神文化建设的重要组成部分，而且对社会的可持续发展产生深远的影响。在初中英语写作教学中。有机地渗透环境教育，对于培养学生的环保意识、普及环境科学知识，具有不可低估的作用。例如： 背景设定：为了保护环境，节约能源，南通市政府出台了一条禁令：从2008年6月1日起，禁止在超市使用超薄塑料袋。对此，某班组织了一次讨论会，同学们发表了各自的看法，下面是周平同学发言的中心内容：(1)有关禁令内容。(2)个人认识：禁用超薄握料袋，有利于保护环境，也有利于节约资源。反之，则会引起白色污染，并造成严重浪费资源的现象。因此，我们要认真贯彻执行市政府的有关规定。(3)具体措施与方法。要求：①根据该同学发言的中心内容，请以周平的名义写一篇书面发言材料。②词数80词左右。提示词语：ban(禁令)，provide，free(免费)protect,cause，pollute，soft(土壤)，energy，caIry out，improve，recycle，softdrink can(易拉罐) 这里，结合学生英语写作教学，相机渗透环境教育。从写作的角度看，让学生明确观点与材料的统一的重要性：从人文教育的角度看，让学生明确环境保护的意义与措施。因而，增强学生的环保意识，起到了“润物细无声”的教育作用。 二、爱心教育的渗透 尊敬师长。孝敬父母，关心他人，无私奉献，这些都是中华民族的传统美德。在初中英语写作教学中，我们要有意识地渗透爱心教育，让学生懂得以爱赢得爱、以心博得心的生活哲理。例如： 目前南通市正在积极创建全国文明城市，中学生也在为之不懈努力。假如你是某中学的一名学生张通，根据下列内容，给英国笔友JOhn写一封电子邮件，介绍有关情况。要点：文明礼貌，尊敬师长。团结互助。奉献爱心……活动：(略)我的态度：(内容自拟)。注意：(1)邮件内容以列出要点为主，可适当发挥；(2)词数90左右(邮件中已写好的部分不计入总词数)；(3)参考词汇：civi~zed adj，文明的；respectvt尊敬。 Dear J0hIl’I’m　glad t0 hear fromyou，New let me tell you somethingabout our city，Nantong is trying hardt0 set up a national civilized ci够Wemiddle school students are also doingsome thing for it……zhangong， 这种结合邮件书写对学生渗透“爱心”教育的方式，既可以帮助学生抓住要点有条理地表达，又可以帮助学生在表达中紧扣文章的中心。从而。写作教学与“爱心”教育有机结合，起到了陶情悦性的教育功能。 三、感恩教育的渗透 在作文教学中，有机地渗透感恩教育，引导学生通过对具体事物的叙述获得深层次的情感体验，促使学生形成心灵的共鸣和思想的共振。例如： 提示：初中阶段的学习生活即将结束。回想自己在父母和老师的关爱和帮助下的成长过程，心中充满感激之情。请你根据所列信息，用英语给父母或老师写一封70词左右的短信，表达谢意。感谢对象：Father、Mother、Miss Gao参考词语：take care 0f，10ve，help，encourage，cheer up …thankful，work hard，try t0 dobetter…信的开头和结尾于下：Dear，words fall me when 1 want t0express my thanks t0 you， 笔者在指导学生写作过程中，要求学生在叙事中融人自己的感情，或者采用叙事、抒情、议论相结合的方法，凸现“感恩”的主旨。由于书信的文字表达比较自由，写作的对象又比较熟悉，学生写起来自然感到得心应手。从写作的方法来看，有的融情于景，有的一事一议，有的“点面结合”，使中心与材料融为一体。从而，体现了写作流程中思想与语言的双重转化过程。 四、和谐教育的渗透 构建社会主义的和谐社会，需要有和谐的内部环境，也需要和谐的外部环境。“和”即和睦。有同舟共济的意思；“谐”，即相合，强调顺和、协调，力避抵触冲突。对学生的“和谐”教育，是提高学生素质的需要。在英语写作教学中，渗透和谐教育，无论对于构建和谐校园，还是对于学生今后的可持续发展，都具有重大的现实意义和