创建及谐教育环境建立新型师生关系.docVIP

创建及谐教育环境建立新型师生关系新型的师生关系是一种民主、平等、和谐的师生关系。民主、平等、和谐的核心就是师生之间心理相容，相互间心灵上能彼此沟通、接纳，形成师生互敬互爱，进而形成真挚的情感关系。平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯穿着如何处理好师生关系的问题。健康的师生关系是发展教育的基础。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动、努力地追求发展，最终完成学业，很大程度上取决于师生之间的和谐发展。和谐社会的内涵告诉我们：只有创建和谐的教育环境，建立新型的师生关系，师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成为社会发展需要的高素质的人才。可见，建立新型的师生关系是当今高校教育改革的重要途径。 一、与时俱进，转变教师思想观念是突破口 目前，我国高等教育已完成由“精英教育”向“大众化教育”的转变，大众化教育必然带来大众化就业。高校毕业生的就业工作已经打破由国家包分配工作的观念和机制，正在建立起“市场导向，政府调控、学校推荐，学生和用人单位双向选择的就业机制”。2005年高校毕业生总人数已由计划经济年代的十几万人上升到338万人；2006年毕业生总数接近380万。2007年全国普通高校毕业生人数达495万，比2006年增加82万，同比增幅达19.9％。加上往年待就业毕业生人数，2008年需要就业的毕业生总量将超过600万人。按照国家教育部近几年公布的大学毕业生当年初次就业率为70％左右计算，可想而知大学生就业竞争的压力有多大。“就业难”已是不争的事实；在过去计划经济时代，大学生就业是国家计划分配，即传统意义上的“包分配”。随着经济体制的改革和就业体制的改革，大学毕业生不能再等待国家分配，而要充分利用整个社会营造的就业市场；按市场规律办事，把个人融入其中。大学生“就业难”已成社会现象，严重影响到高校教学改革的发展思路。作为教育工作者，在现实的教学中，必须把握这一社会现象，有针对性地实施教学。如今，有部分教师总是以“严师”自居。经常感叹现在的学生厌学情绪严重，动辄责怪学生，对学生的学习、生活不闻不问，更谈不上沟通，使师生关系形成一种对立的局面。这种不和谐的教育环境和师生关系在当今的高校内产生一定的影响。如何使学生的身心健康发展?是每一位高校教师必须思考的问题，要摆脱这一局面，就要与时俱进，克服传统的教学观念，为学生创造和谐的教育环境；时时关注学生的思想，了解学生的动态，经常与学生沟通、交朋友；建立新型、时尚的师生关系。要从传统的“师道尊严”，转变为师生间是伙伴关系、朋友关系等新认识。 现代社会发展的本质首先是民主化。教育现代化的前提是教育民主化。没有民主的师生关系，就不可能建立和形成现代教育体系。几千年的封建传统，形成了“师道尊严”的教师地位观和师生关系观。在这种观念下，教师的尊严不可侵犯，而学生的尊严似乎可以随意侵犯。在现代社会里，随着旧有经济体制的逐步淡出，民主法制的健全和教育改革的不断深化，师生关系已从陈旧的“师道尊严”的堡垒中解放出来，民主、平等的师生关系将逐步成为现实。教师与学生应当是平等的，教师有教师的尊严，学生也应有学生的尊严。每一个学生，不论他的学习成绩是好是差，行为如何，他的人格都应该受到尊重。所以，教师要善待学生，爱护学生；把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。这是当今高校进行教学改革、转变教师思想观念的突破口。 二、善于调动学生学习的积极因素，建立和谐的师生关系是关键 德国教育家沛西“生命的历史就是向往个性的追求。”学生个性的发展依赖于接受教育和学习的过程，而师生关系贯穿于教育教学的全过程，所以，要促进学生个性的张扬和能力的发展，必须建立和谐的师生关系，使其成为学生个性发展的基础、动力和条件。师生关系虽然是双边的，但是否和谐从某种意义上讲，关键在于教师。新课程改革的理念告诉我们，教师必须摒弃传统观念，树立全新的教育观念。“始教之初，贵在引导”，在教学中，善于调动学生学习的积极因素，贵在引导。在创建和谐的教育环境，建立民主、平等的师生关系时，以人为本的思想教育起着决定性的作用。在学生思想教育中，教师要善于运用“因材施教”的原理，根据学生特点，把实施素质教育工作落实到教学的整个过程中，构建一种“面向全体、注重个性、相互影响、和谐发展”的思想教育新格局。教师始终要以学生的个性发展作为教学工作的出发点和归宿。让学生尽量挖掘自身非智力因素方面的长处，达到最大限度地调动学生积极性的目的。 1　教师要善于克服课堂教学中的“满堂灌”，把握时机，抓住学生的个性特点实施教学 教师只有通过调查研究，随时了解、掌握学生的思想状况，教学中，耐心细致地引导学生，在课堂上给学生创造机会，让学生在班集体中表现自我，让他们的特长得到发挥，他们自身