师范生信息技术培养中教学案例开发.docVIP

师范生信息技术培养中教学案例开发【摘要】在师范生信息技术能力培养中,高师需要采用信息技术与具体学科课程整合的案例教学模式,但案例教学又依赖于教学案例的成功开发与管理。目前师范生信息技术培养中教学案例开发不力,效率不高,有必要明确开发小组人员结构,依据开发流程,依托课程网站和教育实习专题网站,构建动态的教学案例管理体系。 【关键词】教学案例;信息化教学案例;开发 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【论文编号】1009―8097(2009)10―0130―04 引言 随着信息技术的迅猛发展,信息技术能力是现代教师专业化的需要,也是教师终身教育的需要,这不仅需要对在职教师进行教育信息化培训,更重要的是要对即将走上工作岗位的师范生进行职前培养。与在职教师相比较,目前师范生的计算机基本操作能力较强,但如何将教育思想和教育理论与学科教学相结合、如何将信息技术和具体学科的有效整合、如何进行信息化教学设计等方面的信息技术教育实践能力较弱。为了提高信息技术实践教学能力,高师教学模式也在逐步由信息技术理论知识与实践操作为主线的,转变为教学案例为主线的教学模式,添加具体学科课程密切联系的案例教学实践活动,通过具体的信息化案例教学实践活动切实提高师范生信息技术教育能力。但教学案例的开发是案例教学实施的重要前提,如果没有高质量的案例,案例教学只能是美好的愿望。 一 教学