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幼儿园图画书阅读现状及探究摘要：阅读活动在幼儿园越来越受到重视，各类阅读手册更是层出不穷，但大家似乎关心的是如何掌握阅读的技巧或阅读后的结果，忽略了阅读兴趣和阅读过程。图画书是真正适合学龄前儿童阅读的图书，图画书阅读的研究正深入的开展。本文从图画书阅读的现状分析和阶段研究入手，站在孩子自身需求的立场，强调图画书阅读的意义、兴趣和阅读的过程。 关键词：图画书；阅读 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）05-0127-03 早在20世纪初，一些发达的西方国家就开始了“阅读运动”，图画书阅读的重要性得到了一致的肯定。在中国近几年，一些图书出版社、图书网站的大力宣传和推广，越来越多的老师和家长开始接触图画书、了解图画书和重视图画书的阅读了，但在这其中也存在很多的偏异现象，需要我们的重视。 一、图画书阅读现状 现象一：图画书阅读中我们忽略了图画带来的意义 在很多专家的肯定下，我们的老师和家长能很快地接受图画书，但对图画书的概念及带给孩子的意义到底是什么，我们常常不会去思考很多，这样导致我们虽然用了非常优质的资源，但没有最大功效的发挥它的作用。 图画书是什么？图画书（Picture Books）不是指带有插图的书。彭懿教授著的《图画书――阅读与经典》中对图画书的定义是：他指出，图画书是用图画与文字共同叙述一个完