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浅谈上好开学第一节课的方法 　　摘 要 开学第一节课，意义重大且不同寻常，对教师而言是平常的一课，但对学生来讲却是不寻常的一节课。如何把第一节课上得有意义，先声夺人，引人入胜，让学生产生兴趣，让学生在以后的教学中尊重自己，让自己成功的站在讲台上，就显得十分重要。 　　关键词 新学期 第一节课 重要性 方法 　　中图分类号：TN915.857 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）18-0071-02 　　新学期开始了，学生对新学期、新老师、新知识满怀期待。开学第一节课，意义重大且不同寻常，对教师而言是平常的一课，但对学生来讲却是不寻常的一节课。如何把第一节课上得有意义，先声夺人，引人入胜，让学生产生兴趣，让学生在以后的教学中尊重自己，让自己成功地站在讲台上，就显得十分重要。简言之，就是帮助学生收心，将注意力从假期中拉回到课堂上，将全部精力投入到本学期的学习中去。具有25年教龄的我，在此简单地谈几点自己的方法。 　　一、展现教师好的仪表形象和亲和力――建立融洽的师生关系 　　俗话说，好的开端是成功的一半。教师上课也是一样，开学第一节课上得成功与否，既关系到老师在学生心目中的形象，又直接影响学生一学期的学习兴趣和热情。教师是否做到了“为人师表，教书育人”，这其中的“师表”就包含有教师的仪表形象。学生新学期面对新老师，首先注意到的就是仪表形象，邋遢的教师学生也不喜欢，更不愿意听他的课，不自觉的造成对教师的不尊重，所以教师需展现好自己的仪表，树立好的形象，展现出自己的亲和力，建立融洽的师生关系。言语、态度上要温和、幽默、大方、实在，要面带微笑，使得课堂气氛活跃，这样才有利于晓之以理，动之以情的育人。千万不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系，进而影响学生的学习。 　　二、展现教师的渊博知识――建立起学生对学习的期待 　　大部分学生在新学期都喜欢有新的老师来教他们，要上好先声夺人的第一节课，就必须要重视第一节课，备好、讲好第一节课，要让学生感觉老师是一个博学的人，从心里喜爱和敬佩老师，为后续上课奠定良好的基础。首先教师要提前进入工作状态，在开学之前备好课，仔细阅读有关参考书，弄懂教材的思想，结合各专业、各工种学习的实际情况，确定教学目的、教学重点、教学难点以及关键点和知识的内在联系等。此外，教材处理的一个重要环节是选择编排教学内容，在教学大纲和教学计划要求的前提下，以教材中最基本的概念、原理为中心，吃透教材，认真总结以往评教中学生指出的存在的问题，扬长避短；其次，教师应该深入了解各类学生在学期开始时的思想状况、知识水平，做到有的放矢。无论是哪种类型的学生，他们对开学第一节课都会有新鲜感，内心会充满希望和不安，部分学生还可能有某种程度的假期综合征。所以开学第一节课老师一定要精心准备，认真备课，备课不单单指教学书本的东西，还应该或者说更应该是传达一种好的思想，让学生存在一丝渴望或者说是一种信心，在这节课里教师可以尽情地展示自己的渊博知识，让学生佩服你；你也可以尽情地展示这门课的魅力，让学生有一种学习期待。因此，教师要提前多看些书籍，多了解现场需要的知识，在学生面前展现出渊博的知识，讲学生最感兴趣、对今后工作最有用的知识，让自己的学生变好奇为接受。 　　三、展现教师所教授科目的重要性――建立学生的学习兴趣 　　开学第一节课，对于职业教育而言，教师最好是联系现场工作中的实际案例来讲授所教科目的重要性，突出所教科目在今后工作中的重要性，展现该科目的学科魅力，建立学生的学习兴趣，抓住学生的心理。这样做，虽然有自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。夸美纽斯在《大教学论》中生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吸收；学习要有兴趣才能接受。首先要使讲授内容符合学生的认知水平，千万不能讲深奥的、学生不能理解的东西，避免给学生当头一棒。其次要把讲授内容中的重点讲深讲透，不要讲的太多，避免因为内容多而使学生失去兴趣，讲课内容集中，学生才感兴趣。学生不可能把所讲的知识一下子全记住，所以最好不要讲授一连串的数据、冗长的公式、复杂的计算，学生听起来很不容易集中注意力。反之，如果教师能尽量多收集一些现场的案例、图片、数据，以及简洁而生动的故事，则能收到很好的效果。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”我们应让学生情不自禁地沉醉于你所教科目的魅力之中，并热切地盼望着下一节课的早日到来。 　　总之，老师上好开学第一节课，对整个教学过程而言是非常重要的，但仅仅上好第一节课，又是远远不够的。只要能做到上述三点，相信你已经走进了学生的心中，但要做的更好，贵在今后的坚持。教师的教学不是一朝一夕就