幼儿园大班音乐教案：好朋友.pdf

帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 幼儿园大班音乐教案：好朋友 活动目标： 1 ．在熟悉歌曲旋律的基础上，借助图谱，学习歌曲好朋友。 2 ．根据故事情节仿编歌曲，尝试创编说唱部分，感受改编歌曲 的快乐。 3 ．知道好朋友之间要互相帮助，有了好东西能一起分享。 活动准备： 1 ．经验准备：熟悉歌曲《自由飞翔》。 2 ．物质准备：白板课件（含故事和歌曲）、伴奏音乐、图谱。 活动过程： （一）结合生活经验，引导幼儿尝试编创歌曲RAP。 1 ．教师自我介绍，引导幼儿说说自己的好朋友。 2 ．结合幼儿回答编创儿歌。 3 ．出示RAP 节奏谱，尝试有节奏说唱：一起游戏笑哈哈，一起 歌唱乐悠悠，团结友爱手儿拉着手，我们大家都是朋友。 （二）欣赏故事，学唱歌曲第一段。 1 ．熟悉故事内容。 （1 ）播放课件，幼儿欣赏故事第一部分。 （2 ）播放课件，幼儿欣赏故事第二部分。 （3 ）完整学唱歌曲第一段。 （三）根据故事情节，仿编歌曲。 1 ．借助图谱，了解故事情节，仿编歌曲。 2 ．演唱歌曲仿编部分。 （四）完整演唱歌曲，感受改编歌曲的快乐教师：好朋友会互帮 互助，好朋友有了好东西会一起分享，这就是我们的好朋友 ，我们把 这首好朋友歌一起来唱一唱吧！ （五）拓展经验，了解生活中的其它好习惯。 教师：好朋友之间会互帮互助，有了好东西会一起分享，好朋友 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 之间会想念着对方，有了好朋友，我们的心情会变得更快乐！ 活动延伸： 1 ．区域活动：提供关于好朋友的图书和图片等，供幼儿理解学 习。 2 ．游戏活动：指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享，互相谦 让。 3 ．家园共育：引导幼儿与同伴做好朋友，并知道好朋友之间应 该互帮互助，团结友爱。 幼儿园教案：歌曲《拉拉钩》 一、教材分析 歌曲《拉拉钩》是一首 2/4 拍的曲子，歌曲活泼富有童趣，结构简 单，平整，音域比较窄，生动地描写了两个小朋友之间因发生了矛 盾，从生气到和好又高兴起来的表情和动作。这首歌曲运用了切分音 和休止符的节奏来表现生气与高兴的情绪。对于现在独生子女家庭来 说，个个在家备受宠爱，处处以自我为中心，容易发生争执吵架等生 气不友好的表现。《拉拉勾》是幼儿身边的经验感受，通过这首歌曲 的教学对幼儿进行教育，以歌曲的思想情感影响和感染幼儿，使其形 成活泼开朗、积极向上的个性，使幼儿身心健康成长。 二、教学目标： 1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中享受快乐体验。 2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，发展音乐记忆力、表现力， 培养幼儿宽于待人、与同伴友好相处的良好性格。 3、引导启发幼儿能根据歌词内容，通过简单的表演动作理解歌曲。 三、重点 ： 理解歌曲内容初步学会演唱，唱好切分音、休止符。 四、难点 ： 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 运用表情、动作与同伴交流表现歌曲。 五、教学准备 ： 《拉拉勾》音乐课件 六、教学方法 ： 整体教唱法、情绪感染法和节奏朗诵法。交替使用、相互补充，使教 学活动动静交替。 七、教学程序 1、发声练习，让幼儿熟悉切分音和休止符。 2、欣赏歌曲、情感体验：播放课件，幼儿看完形象生动的课件后，对 歌曲内容有了初步的了解，提问：“这两个小朋友怎么了？他们之间 发生了什么事呢？你怎么看出他们生气了？那么他们后来怎样了呢？ 和好了吗？你是怎么看出来他们和好了？” 3、教师边表演边范唱，引起幼儿倾听的欲望，给幼儿一个完整的印 象。 4、节奏朗诵歌词，首先请幼儿通过自己探索学习切分音和休止符的节 奏。教师用形象的比喻引导幼儿学会切分音和休止符。然后在根据歌 词内容运用语言节奏朗诵歌词。 5、整体跟唱，分别采用集体无伴奏跟唱、根据歌曲情绪分前后两部分 表演唱和分组表演唱的形式。 6、运用简单动作表演唱，请幼儿自由选择伙伴两两一组尝试为歌曲配 上简单的动作，教师对幼儿进行个别指导，把生气和高兴