医学留学生心理适应问题的研究与实践.pdfVIP

宁夏医科大学学报 第32卷专刊 Journalof Medical 2010年7月 ·178· Ningxia University 科研思路和视野。 [2]王增军．研究生教育对创新型医学人才的培养[J]．南 京医科大学学报(社会科学版)，2007，28：242—244． 参考文献： [3]基础医学研究生课程设置的研究与实践[J]．中国高 [1]吴萍，陈改清，邹彤，等．医学研究生课程体系的探索 等医学教育，2009(6)：91—92． 与建立[J]．中国高等医学教育，2008(6)106—108． ·研究生与留学生教育· 医学留学生心理适应问题的研究与实践 隆莉1。 赵敬2 (1．重庆医科大学病理生理教研室，重庆400016；2．重庆医科大学基础医学院，重庆400016) 摘要：针对医学留学生在心理适应问题，及其原因的分析，提出了针对留学生心理适应问题的对策和实践。 关键词：医学留学生；心理适应；研究；实践 重庆医科大学是重庆市最早招收留学生的高 因此，探讨留学生在华生活的心理适应问题并提供 校之一，自2001年开始招收海外留学生。首批30行之有效的对策不仅十分重要，而且十分及时。 名留学生全部来自尼泊尔。2003以来，留学生生 我们在教学实践中发现，来自不同国家及不同 源围逐步扩展到El本、印度、巴基斯坦、印度尼西文化宗教背景以及来校时间的长短等诸多因素，都 亚、孟加拉、津巴布韦、肯尼亚、坦桑尼亚、叙利亚等 对学生学习理解知识有着不同程度的影响，而且在 十几个亚、非国家。2006年学校招收攻读研究生学习的过程中这些学生还表现出许多不同的特点， 学位的留学生15名，其学习专业覆盖内科学、儿科直接影响我们的教学效果。例如在缺氧实验中，我 学、皮肤病与性病学、外科学、口腔医学等多个学科 们要求学生注射空气处死正常的小白鼠，然后解剖 领域。截止2007年12月，在校留学生人数达到与死于缺氧的动物进行比较。有些留学生因宗教 500余人，留学生本科学历教育规模为重庆高校之原因，不能处死动物。如果我们教师不能理解这些 最。我校留学生教育制度和相关的管理措施这方 宗教文化等带来的差异，而对学生作出错误的判 面已积累了不少成功的经验，但是，毋庸讳言，在我 断，则会打击学生学习的积极性，影响教学效果。 们原有的留学生管理思路和方法中缺乏留学生的 因此对于留学生进行系统、专业的心理适应问题分 心理适应这一环节，而后者基本仍然是教学、管理 析是非常的有必要的。 中的一个盲区。如果说在初期，留学生人数较少， 2在校留学生的心理社会问题的原因分析 层次也比较单一，这一问题尚未充分暴露的话，那 留学生存在不同程度的心理不良反应，我们分 么，在留学生教育取得大发展的今天，这一问题的 析了其主要原因是留学生处在异种文化环境中，为 重要性已经不容回避了。 了进行交流，心理上或行为上所经历的一种自然转 1 在华留学生主要存在的心理适应问题 变的过程和结果。主要包括以下三个主要原因：在 留学生群体在校生活的心理适应问题主要是 本文化环境中原有社会角色在异国文化中的丧失造 指社会、文化层面的心理调适和转变。当人们从一 成情绪的不稳定；价值观的矛盾和冲突；生活方式、 种物质环境、社会文化环境转变到另一种社会文化 生活习惯等多方面的差异带来了生活上的不适应。 环境时，他们在心理上肯定会或早或迟、或大或小 从调查实践中我们体会到，以下几种因素可 地产生某种不适应，这种不适应甚至可能会严重影 能引发和加重留学生的心理问题。语言：目前，虽 响人们正常的学习和工作。事实上，我们认为留学 然学校均对留学生实行全英语教学。但是由于英 生能否顺利完成他们的学业，不仅取决于我