【创新设计课堂讲义】20162017学年高中历史人教版必修1课件第四单元第17课解放战争.pptxVIP

第17课　解放战争;学习目标 1.了解抗日战争胜利后中国面临的局势，掌握中国共产党为争取和平民主而进行的斗争。 2.掌握人民解放战争走向胜利的重大史实，分析胜利的原因。 3.认识新民主主义革命胜利的重大意义，总结其基本经验。;基础知识导学 梳理·识记·点拨;;(2)1946年初，政治协商会议在重庆召开，会议通过了有利于人民的政协协议，但是很快被国民党撕毁，全面内战爆发。 2.全面内战的爆发 (1)标志：1946年6月，国民党军队大举进攻 。 (2)结果：人民解放军以运动战方式，集中优势兵力，打歼灭战，粉碎国民党军队的全面进攻以及对陕北和 解放区的重点进攻。;;1.战略反攻： 年6月， 、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进 。 2.战略决战：1948年秋，中共中央连续发动 、 、平津三大战役，共歼灭或改编国民党军队一百五十多万人，国民党军队的主力基本上被消灭。;1.北平谈判 (1)背景 ①战场上的大溃败，迫使蒋介石发出“求和”声明。 ②为迅速结束战争，减少人民痛苦，中国共产党提出了和平谈判的条件。 (2)结果：1949年4月，国共两党双方达成《 》最后修正案，但南京国民政府拒绝签字，和谈破裂。 2.渡江战役：1949年4月21日，人民解放军横渡长江；4月23日，解放军占领 ，统治中国22年的国民政府覆灭。 取得基本胜利。;3.新民主主义革命胜利的意义 (1)结束了中国近百年来屈辱的历史，迎来了独立自主的新中国。 (2)是具有世界意义的伟大胜利，它改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和 力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。 (3)是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的 的胜利。;;1.结构图示;2.“一、二、三”掌握解放战争 一个目标：和平民主。 两种命运：民主联合政府、专制独裁政府。 两次谈判：重庆谈判、北平谈判。 三个阶段：战略防御、战略反攻、战略决战。;重点难点探究 理解·深化·探究;;;史论总结;主题二　新民主主义革命的胜利;2.渡江战役 材料　 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 ——毛泽东(1949年4月)《人民解放军占领总统府》 思考 材料反映了哪一重要历史事件？有何伟大意义？;史论总结;(2)相同点 ①形式：都是国民党主动提出和谈。 ②国民党策略：都是采取“假和平、真内战”的反革命两方面策略。 ③中共策略：都采取了和谈与革命的两方面策略，既表达了和平诚意，赢得政治上的主动权，又打垮了国民党的军事力量。 ④最终结果都是被国民政府破坏。;2.人民解放战争迅速胜利的原因 (1)客观上：国民党政治孤立，失去民心；军队厌战，士气低落；统治腐败，贪官横行；美援断绝，蒋桂分裂。 (2)主观上：中国共产党的正确领导；有马列主义、毛泽东思想的指导；走从新民主主义革命向社会主义革命发展的道路；掌握了革命武装，并坚持武装斗争；组成了最广泛的革命统一战线；人民群众的大力支持。;;;;;;6.《时代》周刊是美国影响最大的新闻周刊，有世界“史库”之称。蒋介石、毛泽东等许多中国人曾经成为《时代》封面人物。阅读下列材料，回答问题。 材料一　蒋介石曾先后10次出现在《时代》封面上。并且是1937年《时代》年度人物，当年《时代》的封面图片是蒋介石和宋美龄的合照。 材料二　毛泽东曾先后12次出现在《时代》封面上。其中，1949年3月，毛泽东第一次成为《时代》封面人物。;解析　结合1937年抗日战争爆发和1949年中国新民主主义革命胜利的有关史实进行回答。;解析　根据1945年重庆谈判的内容进行分析。;解析　根据1949年国共双方的重大事件进行回答。;重点难点探究 理解·深化·探究;【探究学习总结】(教材P81) 一、本课测评 提示　(1)①争取和平民主斗争阶段。参加重庆谈判、签订“双十协定”，参加政协会议，通过有利于人民的政治协议，揭露蒋介石“假和平，真内战”的阴谋，争取中国的和平与民主。②战略防御阶段，军事上粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。政治上在解放区进行土地改革。③战略反攻阶段，千里挺进大别山。④进行战略决战和渡江战役，基本解放全中国。;(