6.高一语文《孔雀东南飞》.ppt

☆品人物： A.兰芝到底是“被遣”还是“自遣”？ ☆品人物： B.体会兰芝对丈夫说“勿复重纷纭”时复 杂的心理活动。 ☆品人物： C.怎样理解第10段中兰芝对阿母和对小姑 的不同态度。 ☆品人物： D.?兰芝对母亲的劝嫁是“含泪答”，而对 兄长的劝嫁是“仰头答”，为什么？ 明确：刘兰芝是一个聪明能干、勤劳美 丽、知书达理、多才多艺，重感情，忠于 爱情，不慕荣华，有大家闺秀风度的人。 面对封建家长制的专横和凶残，她头脑清 醒、行动坚决、无所畏惧，具有反抗精 神。她是我国古典文学作品中光辉的妇女 形象之一。 刘兰芝形象有哪些动人之处？ 有人认为焦仲卿性格软弱，你同意吗? ☆品人物： 焦仲卿：不敢直接反抗，忍辱负重，委曲 求全；同时他也忠于爱情、坚贞不渝、具 有叛逆的精神。 湖南省长沙市一中卫星远程学校 【钗头凤?陆游】 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。 错，错，错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。 莫，莫，莫！ 【钗头凤?唐琬】 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。 晓风乾，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。 难，难，难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。 角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。 瞒，瞒，瞒！ ◆乐府诗◆ 一种合乐的古诗，因传自乐府 官署而得名，乐府原为汉武帝刘彻 设置的音乐机关，专事制作乐章并 采集整理各地民间俗乐和歌辞，这 些乐章、歌辞，后来就叫“乐府 诗”，或简称“乐府”，成为继 《诗经》、《楚辞》而起的一种新 诗体。 本文选自南朝陈徐陵编选的诗集 《玉台新咏》。原题为《古诗为焦仲 卿妻作》，宋人郭茂倩编入《乐府诗 集》，后人取首句为题，名之曰《孔 雀东南飞》。《孔雀东南飞》与北朝 的《木兰辞》并称为“乐府双璧”， 它是我国古代文学最早的一首长篇叙 事诗。本文是五言体诗。 用现代汉语复述这个爱情故事。 快速阅读课文，按“开端” “发展”“高潮”“结局”梳理 情节。 小序交代了故事发生的 、 、 、 、作诗的缘由。 时间 地点 人物 故事结局 给每一部分拟出四字标题。 ——兰芝遣归（1-2）开端 ——夫妻誓别（3-12）发展 ——兰芝抗婚（被逼改嫁） （13-21）进一步发展 ——双双殉情（22-31）高潮 ——鸳鸯和鸣（32）结局 全诗按仲卿、兰芝的别离、抗婚、 殉情的悲剧线索来叙述的。 1.听读课文，注意字音。 2.提出在预习中遇到的问题。 1.找出全诗当中出现的“相”、“自”、 “见”字，尝试解释。 A.本诗中“相”字出现过十九处，大致可 分三类： 1）代词，表示一方对一方有所动作之 词，偏指一方，有称代作用，可代“你” “我”“他”“它”等等。如： ①吾已失恩义，会不相从许， （ ） 代“你” 11 ②及时相遣归（ ） ③还必相迎取（ ） ④好自相扶将（ ） ⑤嬉戏莫相忘（ ） ⑥誓天不相负（ ） ⑦不得便相许（ ） ⑧登即相许和（ ） ⑨蹑履相逢迎（ ） ⑩怅然遥相望（ ） 誓不相隔卿 （ ） 代“你”，与“卿”复指。 代“我” 代“你” 代“她” 代“我” 代“你” 代“你” 代“亲事” 代“他” 代“他” 2） 副词，表示互相，彼此。如： ①久久莫相忘 ②叶叶相交通 ③仰头相向鸣 3）名词，相貌。如： 儿已薄禄相 B.本诗中“自”字出现多次，“自”字 除作“自己”讲外，还可作副词、介词、 连词、助词等用。本诗中用“自”的处数 较多，可作如下解释： ④葳蕤自生光（ ）? ⑤自名秦罗敷（ ） ⑥自名为鸳鸯（ ）? ⑦好自相扶将（ ） ⑧物物各自异（ ） ①我自不驱卿（ ） ②本自无教训（ ）? ③自可断来信（ ） 本 本是 即 自然 其 其 亲自 助词，无义 C.见 ①府吏见丁宁、君既若见录 （ ②风吹草低见牛羊（ ） 副词，放在动词前，表示对自己怎么 样。今有熟语“见教”——指教我，见 谅”——原谅我，“见告”——告诉我。 ） ③渐见愁煎迫 （ ） 同“现” 被。又如“而燕国见陵之耻除矣” 终老不复取 2.通假现象： 箱帘六七十 谓言无誓违 府吏见丁宁 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝 （还必相