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护理理念中人文关怀探究及培养【摘要】 随着医学技术的发展，整体护理在世界范围内的广泛影响，通过对现代护理理念中人文关怀性内涵的挖掘和整理，研究护理工作中应体现出现代护理理念中的人文精神，以人为本，以健康为核心，维护人的生存与发展的权利，注重科学精神和人文精神的互补原则，从而适应不同社会文化形式的需要和挑战。 【关键词】护理理念；人文关怀；人文素质 护理理念中的人文关怀包括精神文化，制度文化，行为文化，环境文化。行为文化，环境文化是将抽象的护理理念以外在形式表现出来，创建浓厚的文化氛围；制度文化是统一护士的服务理念，仪表，修饰，行为和服务规范标准；精神文化是护理人员共同信守的基本信念，价值标准，职业道德及精神面貌[1]。人文关怀的核心就是尊重患者的生命价值，人格尊严和个人隐私。人文关怀是对人的生存状况的关注，是对人的尊严与符合个性的生活条件的肯定和对人类解放与自由的追求[2]。 1 护理工作中加强人文关怀性的重要性 1．1 护理学以人为服务对象，是富含人文关怀的学科 自从南丁格尔开创了现代护理新时代起，护理工作就以其“照顾、人道、帮助性关系”的内涵深入人心。“人、环境、健康、护理”形成了护理理论的4个基本概念，人是护理服务的对象，是实施护理工作的主体。随着医学模式的转变，强调“以患者为中心”的整体护理观念的确立，护理的服务范围从治疗扩大到预防，护理工作从单纯的为患者提供身体和心理的照顾扩展到为患者、家庭、社区提供生理护理，心理咨询与疏导，健康指导与教育，护士角色扩展到健康教育的指导者，精神卫生和心理支持的提供者，个体和群体健康的管理者，护理对象家庭以及和其他医务人员的沟通者，健康保健团队的协调者。 1．2 现代护理的整体观注重对生命的内在质量的关怀和人格尊严的完善，使护理理念中的人文关怀性更加突出 整体护理的人文内涵的核心是：护理工作首先要尊重人，关爱人。如果抽掉这个现代人文关怀的核心，再完善的整体护理程序可能在实践中流于冰冷的形式而无法达到优质护理效果，进而阻滞了整体护理向纵深发展。如果把以人为本为目的，以人为依托的整体护理比作是一颗优良的树种，那么人文关怀则是使这颗理想树种生长，壮大，结果的土壤和养分[3]。作为护士，用自己的生命，生活和言行，把自己选择的护理职业道德体现出来，这就是人文精神，人文关怀就是人文护理[4]。人性化护理行为的内涵包括对人信念的支持，尊重患者的权利和人格，体现对患者的关爱和重视，人性化护理要求建立以人为本的护理服务体系，即通过护理人员的语言、表情、姿势、态度、行为及气质影响患者的情绪，使患者在最佳的心理状态接受治疗和护理。在整体护理工作中，要提高患者对护理工作的满意度，保证护理质量，护士必须善于从不同患者的眼神、表情、言语、体态中读懂他们的需要，痛苦和渴望，并能不遗余力的满足他们的需要，哪怕是极其微小的事[5]。 强调人性化，知识化护理，在整个护理过程中贯穿“以人为本”的理念，有助于提高护理质量，更好的完成“促进健康，预防疾病，协助康复，减轻痛苦”的21世纪护理人员的根本任务。有助于培养出不仅掌握现代护理知识和技术，还拥有了“社会和文化权利”，具备高尚的道德情操，高品位的人格修养，以及创造性思维能力和多维知识视野的高级护理人才。因此高超的护理技术与人文关怀的完美结合是整体护理不断深化的体现[6]。 2 护理理念的人文关怀性要从护理人员的人文素质培养开始 2．1 人文素质的内涵 人文素质包括人文知识和人文精神，是综合素质的重要体现。是由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合形成的个人内在品质，表现为一个人的人格、气质和修养[7]。现代的人文本质实质上是一种珍视人的自由全面发展的精神，是一种以尊重为核心的人道伦理意识与精神。人文素质是人类文化所体现出的最根本的精神，在护理实践中，集中体现在对患者的价值，人格和尊严的关心和关注[8]。护理工作作为最有人性化的最能体现美学特征的工作，其中的深蕴内涵就是人本主义精神。关注人性的自由与提升，注重人的生命意义与价值，为人类的心灵归属寻觅精神家园，是当今人文精神的一般文化主题，也为护理理念的形成和发展提供了文化上的最基本的依据和定位。 2．2 护理人员培养人文素质的必要性 从对疾病的诊治转向对全社会人群生理及心理健康的呵护，护理工作才真正走向了对人的主体生命层面的终极关怀。护理人员的培养中应切实培养自身独特的人文情怀与关怀性，我们培养的护理人员应是既具备良好的医学基础知识和护理知识，还应具有良好的心态与全面的人文社会科学知识，有思想、道德、内涵，并能理解人，关心人，尊重人，认识人的群体的精英。护理职业的崇高性决定了护理人员必须是个性丰富，富有理性思维和感性认识，是自然科学与人文社会科学高度统一的复合个体。科学