护生临床带教工作心得体会.docVIP

护生临床带教工作心得体会近年来，随着医学院校招收护生人数不断增加，来本院实习的人数也逐年增多。本院是一所拥有670张病床的综合性三级乙等医院，为保证实习护生带教质量，真正做到一个护生有一个合格的老师带教，必须严格控制实习护生人数。护生的临床实习阶段是护理教学过程的最后阶段，临床实习为学生提供了真正将知识转换到实际中的机会，加强护生的临床实习管理是培养护理人才的重要阶段。笔者多年来一直从事和负责护生临床带教管理工作，我们在临床教学上突出一个“严”字，狠抓关键环节，保证教学质量，以下是我们的一些做法。 1 完善教学管理系统，建立临床教学组织? 为保证教学计划的顺利实施，完成教学管理任务，必须完善教学管理系统。本院实行医院、护士长、带教老师三级负责制，医院由一名业务副院长主抓教学工作，科教科为办事机构，并设专职管理人员，负责医疗、护理实习进修，护理部由一名主任助理协助完成护理教学管理，各大科有一名教学秘书负责实习生教学工作。医院建立教学管理组织，制定临床教学管理计划及相应的规章制度，规范各科室的临床带教，科教科每季度对科室及带教老师进行量化考核测评。 2 做好护生下病区前的准备工作 2．1 护生下病区前行岗前教育 学生进入临床毕业实习，生活环境发生巨大的变化，由单纯的校园初步走向了社会生活。同学之间亦由原来的班级按实习点实际情况重新组合，出现了新的人际关系；另外护生年龄普遍偏小、大多为独生子女。因此，对他们进行实习前教育十分重要，严肃认真地上好第一课，进行入院后上岗前1周的岗前教育。重点介绍医院环境布局及有关规章制度和医院护理教学管理制度。学习“护士素质”、 “护理人员岗位职责”等，力求使学生了解实习环境、实习内容，规范自己的行为。 2．2 选择好带教老师 严格选拔实习护生的带教老师是加强实习护生操作能力训练、培养适应整体护理要求合格护士的前提。选拔作风好、能力强、医德高尚、技术过硬、经验丰富的护师、主管护师作为带教老师，要求带教老师按照科室制定的操作计划对实习生进行带教。带教老师要以身作则，言传身教，以提高实习护生的护理技术操作能力和基础护理能力。同时，每月举行1次实习护生座谈会。通过座谈，一方面了解实习生在科室掌握的各项护理技术操作情况及工作态度、服务态度、组织纪律;另一方面征求实习生对科室及带教老师的意见和要求，根据反馈的情况及时加以调整和解决。 3 营造学习氛围，加强计划教学? 临床实习是学校教育的继续和延伸，实习医院是培养合格护理人才的重要基地，实习护生从课堂上的理论学习转为临床的实践学习，从学校到医院，在生活环境、学习环境、学习方法等方面有很大差异。每接到新一批的实习护生，笔者都及时做好实习计划，做好各项准备工作，热情接待每一位实习生。带教老师与实习护生见面，同时带教老师代表科室对护生表示欢迎，然后让她们了解本科室的基本情况，本科的护理特点以及相应的注意事项。其次，明确提示本科的实习任务，并按实习大纲要求，合理安排技术操作与基础护理操作。使学生做到心中有数，有的放矢，工作中避免盲目性。实习期间科室对实习护生每月进行3项护理操作的重点训练，要求逐人逐项过关。考核时不只限于动作规范、熟练准确，速度合乎要求，还要求整体素质能适应整体护理要求。 4 在管理上突出一个“严”字，是搞好实习带教工作的关键，也是临床实习管理的中心环节? 严要求，一是严明的组织纪律及严格的考勤制度，带教老师严格把关，医院定期检查和不定期的抽查，这样可较好的控制学生的请假，保证学生有足够的实习时间。二是严格规范无菌技术操作，严格落实三查七对制度，坚持放手不放眼的原则，让学生与带教老师共同参与实习科室护理、治疗抢救工作。 5 开展多种形式的教学活动? 如晨会提问、专科讲座、护理查房。内容:专科知识，专科仪器的使用，临床病情观察要点，常用药物配伍禁忌，出科考试操作项目的正规示范及讲解。在开展各项教学活动中，做到专、本科生有别，对中、大专生注重理论与实际相结合，帮助护生将已学的知识运用于实践，激励其主动获取知识的热情，尽可能拓展知识面。对本科生则鼓励其深入病房，接触患者，重视基础护理和生活护理，利用她们扎实的理论，让其组织护理查房，收集本学科新知识、新技能进行业务讲课。 6 护生临床实习的心理调适? 护生从学校进入临床，面对多变、开放的社会环境和复杂的人际关系，当受到委屈，不被患者理解时，常对自己选择的职业发生动摇。针对这些问题，带教老师要及时给予正确引导。如角色人格要求的特色教育，与他人交往的礼貌姿态和语言技巧，与不同患者相处的基本原则，传授各种不良情绪的调节技巧。使护生保持稳定而良好的情绪，培养健康的性格。掌握有效的护患、护生与患者家属沟通技巧，以便今后更好地适应临床工作。?