班级管理4--8章.ppt

第四章 班级日常管理 学习目标 了解班主任每日、每周等日常管理工作内容和方法 总结班级日常管理的原则 主要内容 一、班主任每日常规管理工作 二、班主任每周常规管理工作 三、班主任每月常规管理工作 四、班主任每学期常规管理工作 一、每日常规管理工作 ⒈每天到班级关注学生的身体、学习、生活与精神面貌，了解、关心班级情况。 ⒉检查班级学生出勤情况，学生缺勤及时了解原因，并与学生家长取得联系，同时向教导处（规模大的学校可向年级组长）汇报。 ⒊检查、督促班级卫生（晨扫、午休、放学后），及时给予表扬或批评，做好教室、包干区的保洁工作。 ⒋早操、课间操应按时到班督促学生整队做到静、齐、快。 ⒌观察班级公物保管情况，发现损坏及时调查、教育和处理。 ⒍每天关心班级学生衣着，佩载胸卡、红领巾、团徽等文明守纪情况。 ⒎每天检查班级日志记录。 某班对学生提出的一日常规十问： ⒈来校前胸卡、学习用品、作业带齐了没有？⒉与师长、同学主动打招呼了没有？⒊进校后将自行车按要求摆放了没有？⒋值日工作到位了尽职了没有？⒌课前做好准备、课上积极思维、踊跃发言了没有？ ⒍遇到异常情况及时与师长沟通了没有？⒎校园环境自觉维护了没有？⒏“两操”按要求做好了没有？⒐行走和活动中遵守规则、注意安全卫生了没有？⒑放学后及时回家并有计划地独立完成学习任务了没有？ 拓展一：班级考勤制度 1.学生上课、自习、早操、课间操、集会等均应进行考勤。 2.对学生的事假，应严格掌握，学生请事假必须经批准方可离校 ，不得离校后才委托他人代为请假或补假。 3.考勤中要全面了解学生的真实情况，不要轻信学生也不要过于武断，尤其不要对成绩不好或者调皮的学生以刻板印象进行判断。 4．落实班干部责任制。 拓展二：值日班长制 二、班主任每周常规管理工作 ⒈每周到寝室不少于一次，检查寝室纪律和内务。 ⒉多深入班级，按计划找学生谈心、沟通，要有记录。对有特殊情况的学生及时交流，做好个别教育。 ⒊加强与任课老师、学生家长的联系。 ⒋每周布置学生写周记，认真批改，做好与学生的思想交流和心灵的沟通。 ⒌每周对班级情况进行小结、讲评。 ⒍上好每一节班会课，要有主题，整体设计，写好预案，形式多样。 ⒎每周安排学生对教室、包干区、寝室的卫生大扫除。 三、班主任每月常规管理工作 ⒈每月至少召开一次班团干部会议及宿舍室长会议，并做好记录。 ⒉组织主题班会不少于一次。 3.至少进行一次班级状况分析，并研究落实对策措施。 四、班主任学期常规管理工作 1.确立班级奋斗目标，指导落实学生个人学期规划。 2.制定班主任工作计划，做到计划周密、目标明确、措施切实可行。 3.班干部的选拔和培养工作。 4.学生座位安排。 5.完成班主任工作小结，包括班主任工作计划执行落实的情况和工作体会、经验及存在问题。 6.根据学校要求，组织评比工作。 7. 填写素质教育报告书或成绩报告单，完成学生成绩汇总、操行评定等工作。 8.整理分析学生档案，及时做好后进生的转化和违纪学生的教育工作。 9.组织学生制定假期学习生活计划，安排组织好假期生活。 拓展三：学生座位的编排 如何恰当安排座位 考虑身高因素。 注意学生的互补性。如学科互补、性格互补、心理素质互补等。 各组都有领导型学生。 对于学习落后、注意力不专注的学生，尽可能安排在前面的位置。 座位排定一两周后，可以适当调整。 …… 讨论 要避免哪些不当的座位安排方式 拓展四：班干部的选拔 讨论 你认为什么样的学生能够当班干部？ 一般来说，学习成绩中等以上； 有一定的自律能力，能够起到榜样作用； 有责任心，关心班级，热心为班级服务； 与同学关系融洽，有一定的沟通能力； 在同学中有一定的号召力； 等等。 选拔班干部的主要方法 班主任任命法 个别干部特约委任法 民主选举法(班主任要注意选举前的组织动员工作，一定要把握方向，切忌泛民主化。) 拓展五：动态的班级岗位制度 传统的班级角色分配制度 三层次角色结构呈金字塔型 不同角色之间缺乏流动 增设班级岗位 学习类 知识类 活动类 服务类 行为规范类 班干部轮换 班干部轮换的注意事项 主要岗位的轮换比例不低于1/3，不超过2/3 轮换的时间间隔不要过于频繁 下岗的班干部可参与别的工作 班级日常管理的原则 情感管理和制度管理相结合 整体管理和个别管理相结合 班主任管理和学生自我管理相结合 目标管理和质量管理相结合 1.班干部的选拔应注意的问题 2.如何培养班干部 3.班主任学期常规管理工作内容 4.班级日常管理的原则 第六章 不同类型学生的教育 学习目标 1.了解中等生的特征和教育措施 2.了解后进生的特征和教育措施 3.了解学习成绩优秀学生的特征和教育措施 案例一 老师，请叫我的名字 一天晚上，我准备