2017新人教部编本二年级上册语文《葡萄沟》第一课时教学设计.docVIP

《葡萄沟》第一课时教学设计 　　教学目标： 　　　1、会认“沟、疆、鲁、番”等11个生字，会写“吾、季、留、杏”等12个字。 2、重点学习1、2自然段，能正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的美丽。 3、在师生、生生的对话交际中，产生对葡萄沟的向往，感受维吾尔族人民的热情好客。 　　　　认识生字新词，理解“茂密、五光十色、热情好客”等词语，有感情地朗读课文第二自然段。 　　课前准备： 　　　　多媒体课件、葡萄图片等。 　　教学过程： 　　课前谈话：师生作自我介绍，送上《我是少年阿凡提》儿歌。 　　一、猜谜导入，质疑激趣。 　　　1、猜谜导入：藤儿青青，爬上架架，结了串串小珍珠，颗颗都能甜掉牙！板书：葡萄 2、咱们今天一起去认识一个盛产葡萄的地方，那就是葡萄沟。板书：沟。伸出小手指跟老师一起来写沟字，三点水加勾子的勾就是葡萄沟的沟。 3、读题质疑：指名读题，读了课题你最想知道些什么呢？（葡萄沟在什么地方？是个怎样的地方？等） 　　　1、看来同学们对葡萄沟都非常好奇和向往，今天老师带领大家一起去葡萄沟看一看，玩一玩。先打开书翻到43页，听老师来介绍葡萄沟。（师配乐深情诵读课文） 2、借助地图，认识葡萄沟。 　　　　　出示地图：老师这里有一幅中国地图，哪位小朋友知道新疆在哪儿吗？指给大家看看。（点击后多媒体放大新疆政区图）用鼠标点击吐鲁番（多媒体闪现吐鲁番的位置）。 　　　　　新疆是