2017新人教部编本二年级上册语文《葡萄沟》教学设计之1.docVIP

《葡萄沟》教学设计之一 　　【教学要求】 　　　1.使学生知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。 2.学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。 　　【教学难点】第三自然段，帮助学生在理解句子之间关系的基础上，抓住全段的主要内容。 　　【教具准备】录音磁带、录像带和投影 　　【教学过程】 　　一、揭示课题 　　1.谈话：同学们，你们爱吃葡萄吗？吃时感觉味道怎么样？ 2.引入：对，我和同学们有一样的感觉，葡萄酸中带甜，非常好吃。 　　3.揭示：(板书) 　　二、范读课文 　　思考：这篇课文主要讲什么？ 　　板书板书：①葡萄沟的葡萄多、好。②葡萄沟是个好地方。 　　过渡语：课文中为什么说葡萄沟是个好地方呢？ 　　我们首先来看第一自然段。 　　三、讲读 　　〈一〉第一自然段： 　　1.指名读，其他边听边想： 　　2.指定3名同学分句读，说每句话。 　　3.默读思考：第二句和第三句有什么关系？ 4.三句话讲了三层意思，请你联系全文想想：在这一段中，哪句话讲的意思是主要的？（追问）为什么？ 　　　师：今后我们在总结自然段的段意时，就要紧紧抓住跟课文内容有紧密联系的句子。（板书） 　　　葡萄沟的葡萄。最惹人喜爱 　　5.齐读，注意读出人们喜爱葡萄的心情，突出主要内容。 　　〈二〉第二自然段： 　　1.指名读，其他同学思考： 　　2.你从书中哪些句子，词语中感