2017新人教部编本二年级上册语文《葡萄沟》教学设计之六.docVIP

《葡萄沟》教学设计之六 　　一、教学要求： 　　1、学会本课6个生字，理解“茂密、喜爱、好客、五光十色“等词语。能用”好客、五光十色“造句。 2、背诵第2自然段。 3、学习分层次介绍葡萄沟的方法。 4、学习课文，使学生知道葡萄沟是个好地方。激发学生的热爱之情。 　　1、学习作者分层次介绍葡萄沟的方法。 2、理解课文内容。 　　学习作者分层次介绍后葡萄沟的方法。 　　四、教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、导言、接题、激发兴趣。 　　1、（出示中国地图，）教师简介吐鲁番。 　　2、初读课文，捕捉文章主要内容。 　　　（过渡：葡萄沟是个好地方，它好在哪些方面？为什么好？这节来理解。） 　　3、学习第1自然段。 　　　指导朗读，水果的名字要读得一高一低，重点指导“人们最喜爱的葡萄成熟了“一句重音‘喜爱、成熟了’”。 　　4、学习第2自然段。 1）（指名读）思考：为什么人们喜爱葡萄沟的葡萄？ 2）（轻声读）这段有几句话？哪句是讲葡萄的？用“----”划出，再理解句意。 　 （3）理解“茂密、凉棚”，说明什么？ 又讲到了什么？ 4）（出示图片）深入理解葡萄长得好。 5）指导朗读：喜爱的语气。 6）指导背诵：（出示背诵提示：葡萄种在哪----枝叶----果实----人好客） 5、学习第3自然段。 1）小组自学讨论：A.这段主要写什么？B.先写了------接着写-