2017新人教部编本二年级上册语文《葡萄沟》教学设计之五.docVIP

《葡萄沟》教学设计之五 　　教学要求： 　　1．使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中，知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。 2．按要求默读课文，做到边读边想。默读一段话后，能划出表示这一段话主要意思的句子和按要求填空。 3．学会本课生字新词。会用“热情”造句，积累12个词语。 4．朗读课文，背诵第一、二节。 　　①了解句和句的联系。 　　②理顺描写“阴房”的句子。 　　教具准备：小黑板若干块。 　　教学时间：二课时 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　1．板书课题：10．葡萄沟 2．在我们的祖国边疆有一个好地方，那就是—— 3．下面，听老师朗读课文，我们一起来领略一下新疆葡萄沟的美丽风光。 　　三、自学课文 　　1．标小节序号，自学生字词，理解词义，找出本文的多音字； 2．读通课文。 　　1．指名分节朗读课文，正音：杏，阴 2．多音字：好客，钉着，水分 　　1．用——划出本文的中心句； 2．新疆葡萄沟好在什么地方？从文章找句子回答，用（）表示。 　　　葡萄多、美 　　　葡萄干有名 　　我们先来学习第一节。 　　3．自由朗读第一节，思考共有几句话，每句讲什么？ 4．点出“盛产”，自由读第一句，请你谈谈你对这个词的理解。（月月有水果） 　　揭示总分关系。 　　师引读：那里盛产水果—— 　　第2句和第3句的关系是“总起分述”