吉林省通化市七年级数学上册《1.2.4 绝对值（2）》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

1.2.4《绝对值（2）》 导学目标 1、会求已知数的绝对值，会进行有理数比较大小。 2、利用绝对值比较两个负数的大小。 教学重点 会求已知数的绝对值，会进行有理数比较大小。 教学难点 利用绝对值比较两个负数的大小。 教 学 过 程 教学 环节 教 学 内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及策略 备习 复习画出数轴并在数轴上表示有理数。 复习 1、绝对值的定义； 2、绝对值的代数意义。 教师抽查 对子互考 预习 有理数大小的比较 利用绝对值比较两个负数的大小 问题1：下表是一周中每天的最高气温和最低气温，最高气温是 ℃，最低气温是 ℃。 你能将这14个温度按从低到高的顺序排列吗？ 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 0℃～8℃ 1℃～7℃ －1℃～6℃ －2℃～5℃ －4℃～3℃ －3℃～4℃ 2℃～9℃ 1、探究：画一条数轴，在数轴上描出表示以上各个温度的点，并标明该点所表示的有理数。比较它们的大小。你有什么发现？ 2、求出-1，-2，-3，-4的绝对值并比较大小，你有什么发现? 归纳：比较两个有理数大小的法则。 3、比较大小：（1）-2和-5； （2）-和-2.7 指导学生看书，巡视学生的预习情况。 深入各组和同学们一起探讨尤