生物：5.1《光合作用》课件4(北师大版七年级上).pptVIP

第五章 绿色开花植物的生活方式 第一节 光 合 作 用 从柳苗生长之谜说起 作者 朱宏彦 故 事 故事：在15世纪的比利时首都布鲁塞尔，耸立着一座巍峨雄壮的城堡。一天清晨，城堡里发出了一阵喧嚣吵闹，夹杂着仆人们的奔跑和叫喊：“老爷，不得了，少爷又纵火了……”　　老爷愤怒地看着他的儿子：“这次，你又在烧什么？” 故 事 “石头。”“为什么要烧石头？”“我想看它烧了之后有什么变化。”“你用什么东西烧的？”“所有的课本，还有我图书馆里的书……”老爷捶胸顿足：“天 哪，三百年来法兰德斯最尊贵的家族，怎么会生出这样一个孩子？”这个烧书的孩子，就是海尔蒙特（Jan Baptisia van 故 事 Helmont），后来全世界的生物及化学课本，都提到他的名字，并尊称他为“生物化学之父”。 ） 图5—1 海尔蒙特的实验示意图 提 出 问 题 　师：“一个所谓‘调皮’的孩子，正是为满足自己的好奇心，探究了柳树生长之迷，哪位同学有什么好的方法来分析海尔蒙特的实验数据呢？大家考虑一下。” 分析海尔蒙特的实验数据 图5—2 普利斯特利的实验示 意图 普利斯特利的实验结果是什么？ 答：他认为蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死：而绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊的空气。 英格豪斯的实验证明了什么？ 绿色植物只有在光下才能净化空气，光强净化能力强，光弱净化能力弱。 光下绿色植物能释放气体，这种气体就是氧气。 谢尼伯的实验证明了什么？ 谢尼伯的实验证明了植物能吸收燃烧蜡烛时产生的气体和动物呼吸时呼出的气体。 这种气体就是二氧化碳。 索热尔的实验证明了什么？ 答：索热尔发现植物在光下同时要消耗水。 科学研究还证明 淀粉遇面碘变成篮色。 图5—3 萨克斯的实验示意图 小 结 光合作用的原料是：二氧化碳和水 光和作用的产物是：淀粉和氧气 作 业 填空： 1.光合作用的原料是_______和 ______。 2.光合作用的产物是_______和 _______。 3.淀粉遇碘变成______色。 亚马逊论坛 Amazon论坛 / pjq162hgo