如何在历史课堂中培养学生创新能力.docVIP

如何在历史课堂中培养学生创新能力摘 要:在新课改下,教师既要具有创新意识,改变以传统的传授为中心的教学思路,更要尊重学生的主体地位。教师和学生共建一个创新的氛围。培养学生的创新能力,使学生自主学习,主动探究未知,成为创新的主体。 关键词:历史课堂;创新能力;教学内容;教学过程 中图分类号:G630 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2012)-08-0036-02 历史课堂不仅仅是教会学生许多知识,更重要的是培养学生各方面的能力,比如创新能力,实践能力,动手能力,联系归纳的能力等等。在这众多的能力中,最重要的又是创新能力。在知识经济时代,一个人的创新意识,创新精神,创新能力是他的核心素质。小而言之,它关系到一个人的生存质量,生命质量;大而言之,它关系到一个民族的生存与发展。所以,在历史课堂中,我们在抓好学生基本素质培养的同时,尤其要抓好学生创新精神的培养。 在全面实施素质教育以前,中学历史教学只注重历史知识的系统传授和基本技能的训练,形成了以教师为中心和以课本为中心的教育观,教师在课堂教学中往往采取灌输式的一讲到底的“单口相声”式的教学方法,学生只是被动的接受者,他们在学习中的独立地位得不到应有的确立,更谈不上发展学生的个性和创新思维及创新能力的培养。为了在新形势下,培养学生的创新能力,笔者认为应该从以下几个方面入手。 一、教学内容开放 面对考试