如何在课堂上培养学生数学思维能力.docVIP

如何在课堂上培养学生数学思维能力数学教学不仅要让学生掌握扎实的基础知识和基本技能，而且要使学生具有用数学思想去分析、解决实际问题的能力。要实现数学教学的这一根本目的，关键在于培养学生的数学思维能力。课堂教学中如何有效地培养学生的数学思维能力呢？结合教学实践，笔者谈谈几点做法和体会。 一、创设问题情境 问题情境的创设，能调动学生探索新知识的欲望，使学生亲身体验数学知识的发现过程和数学技能的形成过程，并从中感受学习数学知识的乐趣，逐步形成稳定持久的学习动力，在这样的学习过程中，教师的适当启发、鼓励和有效指导，是相当重要的。设计问题情境的目的，是把学生很自然地引入到新知识中去，使他们不由自主地产生想象，从而水到渠成地获得知识和能力，当学生对所学的知识产生浓厚的兴趣，就会产生无限的热爱，迸发出惊人的学习热情，全力以赴，甚至创造出奇迹。而没有兴趣的学习，却是一件苦差事，难以为继。 二、启发独立思考 数学学习必须通过自己的思考，没有学生自己的思考就没有真正的数学学习。人的思维是他人所不能替代的。学生的思维活动总是由“问题”开始，又在解决问题中得到发展。学生的学习是一个不断发现问题和解决问题的过程。因此，教学过程应该遵循提出问题、分析问题、解决问题的认识规律向前推进。小学生的独立性很差，他们不善于组织自己的思维活动。因此，数学教学中教师要精心设计问题，提出一些富有启发性的问题激发