如何把任务驱动教学模式巧妙合理应用到会计英语课程中.docVIP

如何把任务驱动教学模式巧妙合理应用到会计英语课程中摘 要:近些年来越来越多的学生开始关注会计专业，甚至很多学生上大学就直接选择了会计专业，将来要从事会计这一行业。与此同时很多用人单位对会计专业的学生要求也越来越高，不但要求学生要很好的掌握专业知识，同时对会计英语也做出了一定的要求。那么怎样让学生更好的掌握会计英语来适应将来的岗位需求，也是专家学者近些年一直讨论研究的问题。本文就如何把任务驱动教学模式巧妙合理的应用到会计英语课程中，以便让学生更好的掌握会计英语，做出相应的阐述与讨论。 关键词：会计英语 任务驱动 巧妙合理 效果 一、 会计英语的特点 会计英语是会计专业学生必修的一门课程，要想学好会计英，熟练地掌握好会计英语，学生们要逐一经历三个阶段，分别是专业词汇量水平、专业阅读水平和专业翻译水平。首先会计英语的词汇量比较大，单词也比较难记，而且一词多意，掌握起来必然有一定的困难。其次专业阅读的水平能力必须基于一定的词汇量，没有一定的词汇量必然不会有好的阅读水平，会计英语的阅读材料专业性比较强，阅读时也会存在很大的问题。最后，经历了前两阶段专业水平的熟练应用才能对一些专业材料进行翻译，到了这一阶段对于学生的能力水平要求就更高了，对材料翻译的准确性是最基本的要求，还要努力达到上下文连贯、语言流畅和符合语言表达习惯，这些都是学生在学习、练习中应不断体会掌握的。 二、 任务