如何提高初中物理教学趣味性.docVIP

如何提高初中物理教学趣味性物理学是一门重要的自然基础科学，它涉及到我们生活的各个领域，特别是在科学日新月异的今天，每一项科技的进步都离不开我们的物理知识。初中时期是学生获得物理知识、了解物理现象的入门和启蒙阶段，但是不少学生对物理学习有畏惧心理，甚至产生了厌学心理，这样情绪和态度会使他们的物理学习效果大打折扣。所以增强物理课堂教学的吸引力是很重要的。如何增强物理课堂教学的吸引力呢？笔者认为要抓住物理教学的趣味性。因此，作为初中物理教师，应当注重提高和增强教学的趣味性，使富于幻想和好奇心的初中生对物理学习产生强烈的求知欲，并为他们以后更深入的物理学习奠定坚实的基础。 一、教师要认真备课、精心设计，提高教学的趣味性 在物理教学中，教师要认真备好每一节课，精心设计每一个问题，强化互动。课堂上学生是学习的主体，教师起引导作用，在知识的讲解过程中由“传授者”转变为“激励者”。教师在精心设疑一个问题后，要激励学生去思考、去探索、去回答。难一点的问题找成绩好些的学生回答，简单问题找成绩较差的学生回答，学生回答对了教师一定要及时给予表扬。很多学生都会对教师的表扬印象深刻，某学生在毕业时说：“老师，我永远忘不了你在课堂上给我的鼓励和指导，也许你不知道，提问我时你那短短的几句话是在我学习物理感到困难时的雪中送炭，让我建立了信心，收获了成功”。 此外，物理课堂教学还要加强师生之间的互动，让学