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如何提高高职作文教学有效性摘要: 本文针对高职院校语文作文教学现状，分析了高职语文作文教学存在的种种问题与困境，就如何提高高职语文作文教学的有效性提出了针对性的意见和措施。 关键词: 高职语文作文教学 有效性 意见和措施 作文教学在整个语文教育体系中占有重要的地位和作用，写作能力的培养是语文教学的综合体现。目前高职院校学生的写作水平令人担忧，语文作文教学面临尴尬处境。其原因是多方面的：一方面，没有了升学的压力，老师教得轻松，或者根本就把作文教学弱化乃至边缘化。另一方面，没有了考试的压力，学生学得轻松，根本不把作文当一回事，作文水平原地踏步甚至不升反降。再者，高职院校的大多数学生在初中阶段语文基础就相对薄弱。很显然，高职作文教学相对课程标准的要求还有不小的距离。那么怎样才能缩小这一差距，如何才能提高高职作文教学的有效性呢· 一、增加阅读量，以读为本，让学生有话可说。 “读书破万卷，下笔如有神。”广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。没有平时阅读的积淀，很难在下笔时做到胸有成竹。在平时教学过程中要注重以下几点。 （一）引导学生在阅读中积累写作素材 “巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再厉害的写作高手也难以完篇。荀子说：“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”