如何帮助高一学生度过高中数学学习困难期.docVIP

如何帮助高一学生度过高中数学学习困难期对于大多数从初三升入高一的同学来讲，即使在初中是学习的佼佼者，进入高一后也面临着数学学习的难堪境地，进入数学学习的困难期，如何帮助高一新生走出数学学习的困难期，提高学习效率，是高一数学老师的职责，也是对高一数学老师的考验。 对于刚从初三升入高一的学生来说，高中环境可以说是全新的，新教材、新知识体系、新同学、新教师、新集体……全新的环境显然要有一个由陌生到熟悉的适应过程。高一阶段是学习高中数学的转折点，很多学生由初中升入高中后，普遍感到数学难学，个别学生在初中的数学成绩一般都比较好，而步入高中后，数学成绩下降，要想得到高分，常常是望尘莫及。为什么？究其原因，在于高中数学的学习与初中数学的学习存在很大的差异性。鉴于此，如何搞好初高中数学教学衔接，帮助学生渡过学习数学“困难期”， 是高一数学老师的职责，也是对高一数学老师的考验，下面谈谈我个人在教学中的几点体会和看法。 （一）搞好入学教育，为搞好衔接打好基础 高一是数学的起步教学阶段，相对初中而言，高中数学一开始，概念抽象，定理严谨，逻辑性强，教材叙述比较严谨、规范，抽象思维和空间想象明显提高，知识难度加大，且习题类型多，解题技巧灵活多变，计算繁冗复杂，体现了“起点高、难度大、容量大”的特点。所以我们通过测试和了解入学成绩，摸清学生学习基础，另一方面，认真学习初高中教学大纲和教材，比较其异