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現代會考中國語文 單元二 試卷一　閱讀能力評估 試題答題簿 考試時間：75分鐘 考生姓名 班　　別 考生須知： 本卷總分100，佔公開考試總分百分之二十五。 本卷的共分甲、乙兩部分。 全部試題均須作答，並須根據各有關文章的內容回答。 兩部分考材見另行派發的「閱讀能力評估考材」，而所有問題必須在本試題答題簿作答。 各題答案必須填寫在指定橫線上或方格內。 除題目指定者外，回答選擇題，限選一個答案，並只須填寫所選答案的英文字母。 考 生 得 分 甲　部 乙　部 總　分 甲　部　（分） 試根據第（）篇文章，回答第至題。 . 這兩首詩中都用了同一個典故，請分別找出相關的詩句填在下面。（4分） (1) 　　那東方的詩魂陶元亮　　　　　　　　　　　　　 (2) 　　陶令籬邊色 □ 題解如下── 「陶元亮」和「陶令」都指的是陶淵明，他以愛菊花著稱。 2. * 請指出兩首詩中描繪菊花的詩句，並比較它們的表達效果。（10分） 第一首詩中用「暗暗淡淡紫，融融冶冶黃」兩句詩來描繪菊花，暗淡的紫，鮮豔的黄，詩人沒花很多篇幅描繪菊花的形態，僅通過鮮明而和諧的色彩對比，就活化出菊花的佳色神韻。為全詩後半部分婉轉地託物寄意、表達自己不爲世用的苦悶定下了基調。 第二首詩中，從第一節到第三節都是對各種各樣的菊花的描繪，對菊花所處的環境、菊花的顏色、形狀、質感等進行描繪，使人如臨其境，如見其形。□ 3. 請比較兩首詩的主題思想。（10分） 這兩首詩同是以菊花為題材，借物言志，表達自己的思想感情。但兩者表達的思想感情截然不同。 第一首詩中，詩人將菊花的色、香與陶潛、羅含等有德行的高人聯繫起來，賦予了菊花高貴的品格；同時借助對菊花的描繪，抒發自己對人生的感慨以及不爲世用的苦悶。 第二首詩中，詩人將菊花看作是有高超歷史和逸雅風俗的花，將菊花和祖國聯繫起來，借助對菊花的讚美，表達自己對祖國眷戀和熱愛的強烈感情。 10 □ 4. 試分析第二首詩中的聯想手法，並在下表的空格內填上適當的答案。（9分）（閱讀：分析篇章所運用的聯想手法） 引起聯想的對象 作者的聯想 江西臘 紫的向日葵 白菊 (1) 　美人的蜷著的手爪　　　　　　 (2) 　小花神兒夜裡偷去吹的笙　　　　　 (4) 　睡覺蓋的被　　　　　　　　　　　　 (5) 　東方的詩魂陶元亮　　　　　　　　　 (6) 　祖國如花　　　　　　　　　　　　　 □ 33 □  乙　部　（67分） 試根據材料（三），回答第至題。. 文中哪句話直接體現了「倚仗權威」的涵義？請把文中對應的句子填在下面。（3分）（閱讀：理解篇章內容） 漠視推理過程合理與否，只要說話的人是知名學人，是權威人士，便以他所說的為對。 3 □ 6. 以下哪一個是文章的主旨？ （3分）（閱讀：理解篇章內容） A 駁斥倚仗權威的論辯方法 B 論述甚麼是正確的論辯方法 C 論述自信在學術研究中的重要性 D 批評老師不正確的教育方式 答案：　　　　□ 7. 第３段舉「學者論性善」、「老師信朱子」等例子，得出「我們常會錯誤使用倚仗權威這種不合邏輯的推理方法」的結論。這一過程作者運用了哪一種推理手法？（3分）（閱讀：分析篇章運用的推理手法──歸納） A 因果推理 B 歸納推理 C 演繹推理 D 類比推理 答案：　　　　□ 題解如下── 這是從舉出的具體例子推論出一般性原則，因而是歸納推理的手法。 8. 為甚麼作者要在第一段就「邏輯」展開闡述？ （2分）（閱讀：評價文章的邏輯性） A 因為本文論述的主題是一種邏輯錯誤。 B 因為我們日常生活要用到邏輯。 C 因為亞里士多德與邏輯學有關。 D 因為作者在本文中要採用邏輯思維方法。 答案：　　　　□ 9. 為甚麼作者認為從孟子引文推論出「人的本性是善的」這種推論方法是很滑稽的？ （2分）（閱讀：理解篇章內容） A 因為這種推論方法在中論文中常見。 B 因為引文和結論之間沒有必然的邏輯聯繫。 C 因為作者不贊同孟子的觀點。 D 因為引用者不是權威。 答案：　　　　□ 10. 作者在文中舉了多個事例，他認為以下哪個事例犯了倚仗權威的謬誤？ （2分）（閱讀：理解篇章內容） A