任务情境十九种质资源调查与收集滁州二职高.PPT

苗木生产技术 滁州市二职高精品课程 苗木生产技术—实践教学部分 0550—3161321 任务情境十九 种质资源调查与收集 实践形式 基础知识 方法步骤 考核标准 任务概述 注意事项 任 务 概 述 时间地点：5月，滁州市苗圃基地 目的要求：掌握园林植物种质资源调查的意义、方法 。 材料与器具：本地区主要栽培的园林植物、记录用品、简单测量用具、测树工具、标本夹及其它采集用具、照相机、天平、有关工具书。 任务情境十九 种质资源调查与收集 滁州市 二职高 实 践 形 式 滁州市 二职高 任务情境十九 种质资源调查与收集 以班为单位分组完成，每组3～5名学生为宜。在教师指导下选定项目、材料、技术路线和具体方法。 基 础 知 识 滁州市 二职高 任务情境十九 种质资源调查与收集 种质资源的概念及类型、质资源调查的主要内容、种质资源的搜集、种质资源的保存。 方 法 步 骤 滁州市 二职高 任务情境十九 种质资源调查与收集 探索 思考 1、园林植物种质资源调查及分类研究。 2、本地区园林植物种质资源状况分析评价。 3、本地园林植物种质资源发展趋势预测。 4、了解主要园林苗木树种的园林用途有哪些，以及在当地各类园林用途主要采用应用哪些园林苗木树种？ 外地园林种质资源有哪些？ 考 核 标 准 滁州市 二职高 任务情境十九 种质资源调查与收集 1．操作规范、熟练程度及操作效果（70分） 种质资源调查分类是否正确（20分）、 种质资源状况分析评价准确（20分）、 种质资源发展趋势预测有见解（10分）、 很好总结主要园林苗木树种的园林特点和园林用途（20分）。 2．出勤率（10分） 3．课堂表现（10分） 4．团队贡献率（10分） 注 意 事 项 滁州市 二职高 任务情境十九 种质资源调查与收集 分组划区域开展，区域不能重叠。 选定项目具有可操作性现实性。 苗木生产技术