注重大学生人文关怀及心理疏导基本途径.docVIP

注重大学生人文关怀及心理疏导基本途径摘 要：“思想政治工作要注重人文关怀和心理疏导”是我们党十七大提出的新时期思想政治工作的指导思想，体现了科学发展观“以人为本”的核心价值。表明了严肃的思想政治工作更加注重关心人、爱护人、尊重人的人文精神，明确了新时期高校大学生思想政治教育工作的目标和要求，对构建和谐校园具有重要意义。 关键词：大学生；人文关怀；心理疏导 中图分类号：G641 文献标识码：Ａ 文章编号：1009-0118（2012）09-0078-02 “人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，对人类的解放与自由的追求。”［1］中央党校秦刚教授认为，“人文关怀和心理疏导”是以人为本在我们党思想政治工作中的新体现，也是思想政治工作自身的发展与超越。体现了严肃的思想政治工作开始更加注重关心人内心的感受，贴近人的心灵，把关心人、爱护人、尊重人的人文精神贯穿到思想政治工作中，充分彰显了我们党的人本情怀和科学发展观以人为本的核心价值。 一、“注重人文关怀和心理疏导”对加强改进大学生思想政治教育工作具有重要意义 （一）有助于维护校园稳定，构建和谐的人际关系 “建立平等、互助、协调的和谐社会，一直是人类的美好追求。社会要和谐发展，作为发展主体的人首先必须是人的和谐发展。”［1］高校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。青年学生正是世界观、人生观、价值观发展和形成阶段，具有思维活跃，思想激进，敢想敢做的特点。因此，要求高校思想政治教育工作要围绕科学发展观以人为本这个核心，注重大学生人文关和心理疏导，积极探索新时期高校思想政治教育工作的新方法、新途径。特别是当今社会人们的价值取向发生较大改变的背景下，高校思想政治教育工作要围绕肯定学生的主体地位；尊重学生的独立人格，关注学生的生活状况，满足学生不同需求等人文理念开展工作。特别关爱家庭经济困难学生和个体适应性较差人群，因各种压力所导致的情绪焦虑、人际关系紧张、抑郁、自闭等心理问题，及时帮助他们解决学习、工作、生活中存在的困难和问题，疏导不良情绪，化解各种矛盾，建立和谐人际关系，贴近学生心灵，拉近学生距离，做学生的良师益友，建立和谐的人际关系，引导他们用和谐的方法、和谐的思维方式认识事物、处理问题，倡导和谐精神、和谐理念，树立公平、合理竞争，以开阔的胸襟看待他人和社会，从而提高思政工作实效。 （二）有助于帮助贫困大学生树立自信心 近年来，中央用于资助贫困大学生奖、助学金的金额和覆盖面大幅提升，实现了贫困大学生全覆盖，使广大贫困学子不因经济贫困而辍学。高校人文工作的核心是助人和自助，把关心和尊重贫困大学生的个体需求以及学生最关心、最直接的利益问题解决好、落实好。寻找帮助贫困大学生提高自信心的切入点，“提高贫困生的心理健康水平，还应当使他们自己充分意识到，虽然经济上的困难是客观存在的，但不同的人却可以有不同的态度和选择。因此，关键是培养贫困大学生自尊、自信、自强的意识。”［2］鼓励他们以积极乐观的心态面对学习、生活和未来，多以鼓励和赏识的语言激励学生，“赏识带来愉快，愉快导致兴趣，兴趣带来干劲，干劲带来成就，成就带来自信,自信带来更大的成就。”［3］ 二、注重大学生人文关怀和心理疏导的基本途径 高校大学生思想政治教育工作围绕“既教育人、引导人、鼓舞人，又尊重人、关心人、爱护人的人文精神”开展工作，扎实推进人文关怀和心理疏导，积极探索新时期高校大学生思想政治教育工作的方法和途径。 （一）注重人文关怀和心理疏导的有机结合 社会成员身心健康是构建和谐社会的基本要素，近年来，因心理问题导致的自杀性死亡事件成上升趋势，成为危害人们健康的重要因素。2000年，世界卫生大会在中国召开，预测在21世纪影响中国最严重的疾病是心理疾病，指出这是影响我国人民健康的最大问题。关注人的心理健康是社会进步的重要标志，对心理健康的追求，是个人和社会发展的客观要求，心理健康已成为考察个人健康的重要参数。高校思想政治教育工作要特别关注特殊人群和贫困大学生的学习、生活，帮助他们疏导各种不良情绪，释放心理压力，促进人的心理和谐。大力宣传党和国家的各项惠民政策，使学生切实感受到人文关怀的深刻内涵，建立理性平和、乐观豁达的良好心态，为构建和谐稳定的校园奠定基础。 （二）加强大学生心理健康教育 心理研究表明，心理问题是由长期的精神紧张压力、反复的心理刺激及复杂的恶劣情绪影响形成，如果得不到及时疏导化解，长期积压，在心理上会造成心理障碍、心理失控甚至心理危机，心理疲劳是不知不觉潜伏在人们身体里的，达到一定的“疲劳量”，才会引发疾病，所以常常被人们忽视。世界卫生组织曾针对心理疾病给人类造成的严重危害，断言：“没有如何一种灾难比心理障碍带来的痛苦