列代数式(教师).ppt

预习课 1、阅读教材87-88页的内容并思考： (1) 为何要列代数式？ (2) 列代数式的基本要领有哪些？ 2、完成课后练习和导学案 3、将预习中不能解决的问题用红笔标出来,便于讨论 学习目标 1、了解字母表示数的意义，列代数式表示实际问题中的数量关系 2、通过实际问题列代数式，培养概括和表达能力 3、激情投入，全力以赴，养成严谨的数学品质 【学习重点】：字母表示数的意义． 【学习难点】：列代数式来表示实际问题中的数量关系 学情检测 1、用代数式表示数： (1)比x大5的数 (2)比x的2倍小3的数 （3）比x的倒数小7的数 (4)比x大16%的数 2、某地区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100米降低0.7℃，如果山脚温度是28℃.那么比山脚高100米处的温度为 一般地，比山脚高x米处的温度为多少？ 合作探究与要求 一、重点探究 ： 1、为何要列代数式？ 2、列代数式的基本要领有哪些？ 二、 讨论要求： 1、学生先两人对学，再三人侧学，最后小组合学，解决组内未解决的问题 2、明确展示主题，商讨展示方案，做好人员分工，确保人人有事做。 展示与点评要求 一、展示要求 ： 1、展示同学： 书写要规范快速，字体工整，总结规律（用彩笔） 2、非展示同学： 要认真整理、思考、落实 二.点评要求： 1、点评同学： 不能只讲答案，应注重对题目思路和方法的分析及相关知识点 2、非点评同学： 认真倾听，辨别对错，做好思考，准备质疑、补充 当堂检测（一） 用代数式表示： (1)比a与b的和小3的数 (2)比a与b的差的一半大1的数 当堂检测（二） 用代数式表示： （1）比a与b的差大3的数 （2）比a除以b的商的3倍大8的数 课堂小结 1、本节课主要学习了如何列代数式 2、在学习中一定要注意列代数式的基本要领： （1）抓住关键性词语 如大、小、多、少、和、差、积、商、倍、分、平方、比、几分之几等 （2）明确运算顺序 如“和的积”是加在乘之前，而“积的和”是积在和之前 （3）利用“的”“与”划分句子层次，例如“与”常表示并列关系