必修三专题二、四.doc

必 修 三 专 题 二 四 1．2012·重庆文综·37）（32——摘编自任士英《盛唐气象》 ——摘 ——摘编自周（1）根据材料一，概括入唐留学生增加唐朝国际色彩的表现。（4分）结合所学知识，说明新罗在教育和科技方面受到唐朝哪些影响。（4分） （2）根据材料二，回答玻利瓦尔的思想来源和奋斗目标。（4分）结合所学知识，归纳玻利瓦尔作为“解放者”的巨大贡献。（6分） （3）根据材料三，概括邹容在日本留学期间的活动，（6分）并结合所学知识，分析邹容等留学生所传播的革命思想在中国近代资产阶级民主革命中的作用。（4分） （4） 简要说明在社会主义现代化建设新时期，应如何发挥留学生归国人才的积极作用。（4分） 第（1）问的第一小第（2）（3）问的第第（4）文思想（1）入唐留学生来自多国；宾贡进士在唐朝入仕做官；推动了国际交往；将唐文化与典章制度传播于各国。设立国学，教授儒学；从唐朝引入茶种、雕版印刷术和制瓷、制铜技艺。 （2）欧洲启蒙思想；争取美洲独立。领导了西属南美独立运动，推翻了西班牙在南美的封建殖民统治，建立了一系列新兴国家。 （3）学习西方资产阶级革命的理论、历史；投身民主革命斗争；著《革命军》。为以后革命军的兴起制造了舆论；为建立资产阶级革命政党作了思想准备。 （4）.敢于突破，引入国外先进技术，借由留学归国人才实现创新。 能够为处于转型期的中国提出建设性意见。 国家应创造良好的就业环境，人才强国战略（2008·广东单科·28）（12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料 ——转引自沈志华等《战后中苏关系若干问题研究》 问题： （1）在向“先生”学习的过程中，中国共产党探索了一条怎样的中国式革命道路？1958年前，新中国取得了哪些建设成就？（5分） （2）为了“后来者居上”，毛泽东发动了哪些运动？这些运动出现严重失误的主要原因是什么？（4分） （3）建设中国特色社会主义理论的提出，对我国社会主义道路的探索有何历史意义？（4分） 【解析】本题以建国后社会主义道路的探索进行命题，主要考查了学生对建国后的社会主义道路的理解和把握，题目难度不大，但对教材的熟练程度是解答的关键。第一问“道路”的归纳应把当时新中国的探索与建设结合起来分析，明确其是在学习借鉴的基础上与中国国情结合的产物，而“建设成就”主要应该结合所学知识总结概括；第二问结合所学知识归纳概括即可；第三问也是依据教材进行概括。 【答案】（1）农村包围城市、武装夺取政权（2分）。短期内完成了生产资料私有制的社会主义改造；建立了社会主义制度；一五计划超额完成（3分）。 （2）“大跃进”运动、人民公社化运动（2分）。忽视经济规律；超越国情（2分）。 （3）第一次比较系统地回答了我国社会主义建设和发展的一系列基本问题；继承和发展了马克思主义；指导了中国新时期的社会主义建设（4分．（2012··38）（37分） ——朱英《辛——毛泽东在（1949年3月） 图14 ——摘编自国家统计局国民经济综合统计司编《新中国五十年统计资料汇编》 ——郭德宏等《中华人民共和国专题史稿》 （1）据材料一概括两人共同的救国主张。联系所学知识，指出此类主张的积极意义和无法实现的原因。（8分） （2）指出材和基本内涵。（8分） （3）据材料三，概括20世纪五六十年代我国国民生产总值的变化，（15分） （4）据材料四，分析改革开放与邓小平所阐述的历史经验之间的关系。（6分） 第（1）问其主张根据景分析。第（2）问立。第（3）问考查图析。第（4）问结合（1）主张：教育救国。（2分） 意义：有利于提高国民素质，是进步的爱国的。（3分）原因：半殖民地半封建社会性质没有改变，此类救国主张无法实现。（3分） （2）背景：三大战役胜利结束；新民主主义革命即将取得胜利。（4分） 内涵：解放全中国；开展以工业化为核心的经济建设。（4分） （3）变化：总体上是增长的。50年代持续增长；50年代末60年代初下降；60年代中期恢复。（3分） 等；制定并针。（6分，每点2分）原因：经济基础薄弱；缺乏建设经验；任务的长期性、复杂性和艰巨性。（6分，每点2分） （4）关系：在总结不同历史时期各种经验的基础上，中国共产党制定的正确的路线、方针、政策成为改革开放取得巨大的成功的重要保障。（6分） （2008·江苏单科·21）（分） 法国历史学家雅克· 勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史、而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”阅读下列材料： 材料一 ——（宋）孟元老《东京梦华录》卷