快乐工作 幸福人生1.ppt

快乐工作 幸福人生 我的工作 人要有价值，首先要有位置。 正确的人生观 选择 自己的位置 工作热情、责任、使命 奉献 勇者对困难是垫脚石，对弱者是绊脚石，做一个勇者是快乐的！ 工作中要用心、动脑、动手，提高自己，丰富自己。 学校体育工作 制定计划、备课、上课、课后小结 训练（定:项目，参加训练人、目标、时间地点、测试、比赛等） 课间操(会管理、调动、树立榜样） 学校的体育活动（亮点、特色） 参加校外的活动、比赛（选择，有重点） 期末的总结。 检查材料 教案 1、教案的形式： 书写式 表格式 2、教案（详案和简案） 模拟讲课 同学们好，同学们在我们身边有这样一群人，他们用生命和献血保卫我们的祖国，他们总是冲在抗震救灾的最前线（注意表情和加手势），全心全意为人民服务是他们不变的宗旨，大家猜猜他们是谁？对！他们就是中国人民解放军，今天老师就要带领大家去军营参观，一睹解放军战士们的风采，在那里我们要和解放军战士一起训练，我们在军营中要学习快速跑。 学习这项本领不仅可以提高我们的快速奔跑能力，还有利于提高我们的反应速度。希望同学们在老师的带领下能够遵守纪律，认真学习，争取学会这项本领，同学们有没有信心，很好，同学们的声音非常的洪亮，那么让我们伴着美妙的音乐踏着轻快的步伐出发吧！（提示学生注意前后左右之间的距离。健美操） 同学们军营到了，看解放军战士们正在进行快速跑的训练，他们跑得可真快，我们来看一看他们的动作有什么特点？1、起跑反应特别快2、摆臂特别快3、步子特别大。很好！同学们观察的真仔细。 下面我们就来学习一下快速跑，老师先来做一下示范，看清楚了吗？要学习这项本领先跟老师做几个专门性练习：1、首先是摆臂练习，两脚前后开裂，以肩为轴，屈肘90度，前后摆动，112345678，加快速度，(拍手)，好~停。 2、下一个练习，小步跑，膝盖放松，脚掌找拔地的感觉，注意节奏，好直接进入高抬腿，腿抬高，注意摆臂，好，踏步，立定。刚才我们做的小步跑和高抬腿就可能提高我们的步频与步幅，辅助练习结束了。 让我们分组做一下完整练习，我们要用各种起跑方式练习一下，首先是站立式起跑，看谁的反应快跑得更快。教师讲：起跑线 ----30米处终点线------跑过终点线，从两侧绕回。 第一组出发，这位同学注意蹬地送髋，小明注意摆臂在快一点，跑起来一定要放松，很好，其他组的同学完成的很好。 下面我们试一试背向转身后起跑，开始 同学们有向右转有向左转的但是反应都很快，经过联系大家已经掌握了这项本领。同学们已经掌握这项本领，让我们向解放军战士一样。 看老师给大家设计的赛道，有崎岖路----有小河----有山洞-----还有平原。我们分成男女两大组，第一名同学出发 到了终点快速跑 折返回来，与下一名同学击掌，看哪一组同学最先完成。 准备开始，首先是崎岖路，注意脚下，让我们踩着石头跳过小河，低头钻过山洞，最后的冲刺！快，击掌，第二个出发，让我们给他们加加油，男生加油，女生必胜！好的女生最先完成，女生对获胜！男生对表现的也很好，比赛结束了。 一天的军营生活即将结束，让我们一起踏着快乐的步子，跟老师一起到草地中放松休息。 让我们慢慢的躺在草地上，轻轻的闭上眼睛，仿佛我们来到了大草原上，小草才在风中左右的摇摆，花儿开的那样的鲜艳，深深地吸一口气，再吸，吸得满满的，用力的呼出来，再吸一口，真香啊，慢慢的坐起来，轻轻的睁开眼睛，申一个懒腰，啊，真舒服，好同学起立…… 同学们一天的军营生活结束了 我们不仅当了一次小小解放军，而且学会了快速跑的本领，大家开心吗？下一节课我们要学习耐久跑！希望大家有所期待！今天的课就上到这里，下课，同学们再见！ 说课 本次课的指导思想 教材分析 学情分析 教学方法运用 教学目标 教学过程 预计课的效果 场地器材 上课 1、学生的主体地位是坚实。 2、学生全面发展。 3、学习的过程是快乐的。 4、学习活动过程是难忘的。 评课 场地、器械的合理性 教师示范、讲解的正确性 教师语言的规范性 学生活动的积极性 教师随机应变的能力 正确的评价 我心目中理想的课 给学生带来快乐的学习生活 对学生具有吸引力 让每个学生得到成功的喜悦 没有失败的体育课 师生关系融洽亲密 磨练意志、铸造体强心强的体育课 再塑造学生生命的体育 体育竞赛是人人参加，都能享受体育 面对的几个名次 阳光体育运动 国家学生体质健康标准 一小时的体育活动时间。 大课间活动。 课课练 义务教育阶段中小学实施：体育和艺术“2+1”项目实施意见 冬季长跑活动 提高能力 提高辩证思维和应变能力 制定教学文件的能力（各种计划、教案等） 示范讲解能力 有机整合教学目标及内容的能力 组织教法的创