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赏析方法 第一步：写的什么？ ——写了哪些景物 第二步：写得怎么样？ ——景物有什么特点？ 第三步：为什么这样写？ ——抒发了作者什么感情？ 第四步：怎样写的？ ——运用了何种写法或手法？ 上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。 1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》 时 代 背 景 作者在此时的心境如何呢？让我们从他的优美散文《荷塘月色》中寻找答案吧！ 三、写作特点 1、情景交融 2、语言凝炼、准确、清新 学先辈风范 树我辈新姿 修辞手法：通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （视觉转为听觉） （三） 由 联想旧时江南采莲的情景 想到 ， 想到 。 眼前的荷塘 两千里外的江南故乡 千余年前的六朝 漂亮的少年、美貌的少女，心心相印采莲去。益鸟 首船头来回转，交杯频笑把爱情传。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕，白绸衫儿束细腰。情意绵绵难分割，恋恋不舍把头回。春末夏初好季节啊，叶儿正嫩花儿才开。撩水逗乐笑微微，怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，急忙收起绫罗裙。 颇不宁静 (出门) [小路] 求静 [荷塘] 得静 [蝉声 蛙声] 出静 [江南采莲] 思乡 [进门] 出静 哀愁 喜悦 哀愁 哀愁 情 景 交 融 家 — 小路 —— 荷塘 —— 家 不静 求静 得静 出静 情景交融 感情：淡淡的喜悦与淡淡的哀愁 淡淡的喜悦： 说有喜悦，也是从文章本身出发的。作者去荷塘是欣然前往的，因为预想月光下的荷塘“总该另有一番样子吧”；往日阴森森的小路，“今晚却很好”，而且觉得在这样的天地里，自己是个“自由的人”；到了荷塘，作者更是心系美景，怡然自得之情顿生，这美景与其说是自然美景，毋宁说是作者心灵中的美景，于是忆起古人采莲那个“热闹的季节” “风流的季节”。以上种种，我们也可以看到，作者在短暂时间内所得自由而带来的喜悦也是贯穿于全文之中的。 淡淡的忧愁： 说有忧愁，因为全文处处笼罩着低调的情绪。文章开篇即写“心里颇不宁静”，为全文定下了低沉的感情基调，接着写路是幽僻、寂静的，月和云是淡淡、朦胧的，树影是参差、斑驳的，树色是阴阴的，远山是隐隐约约的，而蝉声与蛙声虽然热闹，但却与“我”无缘；接着又想到古人采莲的盛况，惦起江南，感慨颇多。如此等等，无不让人感觉到作者心中那淡淡的忧愁。 本文表现出了作者怎样的思想感情？ 只有参加革命和反革命,才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时,便只有暂时逃避一法。······我既不能参加革命与反革命，总得找一个依据,才可姑做安心的过日子了。我是想找一件事,钻了进去,消磨这一生。我终于在国学里找出了一个题目,开始像小儿学步。这正是往“死路”上走；但我不乐意这么走,也就没有法子。 ——《哪里走》1923年2月 这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白什么，但似乎什么就没有。 ——1927年9月17日的一封信 “妻子儿女一大家，都指望我生活”、“还是暂时超然为好”。 知人论世 时代背景 1、本文写于1927年7月，正是蒋介石发动4.12反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。 （朱自清） 2、朱自清在同时期发表的《一封信》中写道：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里┅┅似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。” 万人景仰的人格 永远不朽的丰碑 文章多处使用比喻、通感、