健康体检及健康教育方式探析.doc

健康体检及健康教育方式探析文章编号：1009-5519（2007）09-1392-02中图分类号：R47 文献标识码：B 有病早治、没病早防，已经被越来越多的人所接受。如何满足公众日益增长的健康需求，提高人们预防疾病和自我保健能力？健康体检─这一疾病预防的有效手段，就受到人们越来越多的关注，深刻认识到通过健康体检可以发现一些无痛或症状不明显的疾病，而早期发现和治疗这些疾病对于病人恢复健康，提高生活质量等都是非常有益的。 1 通过健康教育使人群重视健康体检 在健康体检过程中对疾病早期发现、早期诊断、早期治疗，仍是防患于未然的重要措施。早年做体检都是半强迫性的，不是面向社会大众的，如征兵入伍、高考、就业等组织的体检，其目的是检验受检者能否胜任工作，很多人都不会主动去进行体检，因为没有人给你付这笔钱，大家也没有这个意识，认为把钱用在健康体检上没有实质效果，似乎不太划算。近几年来，随着社会经济的发展，生活方式和行为发生了新的变化，人们的生命观、健康观和保健观发生了很大变化。“健康是第一财富”，“要小康，先健康”已成为新时期人们一致追求的目标，健康状况日益受到个体与单位的重视，人们也不再是有病才上医院，健康体检已日益为大众所接受。要求每年定期进行健康体检的人越来越多，实现“人人享有卫生保健”的全球共同理想，实现提高整个人群的健康状态。 要知道健康体检绝不是单纯为了查出危急重症，更重要的是发现某些可能引起疾病的危险因素。由于高血压、高脂血症、糖尿病等一些非传染性疾病，起病慢，病程长，不会马上对生命构成威胁，加之人们对这一类疾病危害健康和生命的认识不足，往往不会把通过体检检查出的诸如高血压、糖尿病、高脂血症等作为健康体检的收获。同时也不知道这类慢性病应该如何积极预防控制和治疗，所以才会出现高血压病“三高”、“三低”的特点[1]（三高指：患病率高、死亡率高、残疾率高；三低指：知晓率低、服药率低、有效控制率低）。其实这些病的早期预防和诊治才是健康教育更应重视的问题。因此我们在健康体检中，对不同的受检人员要进行不同的指导，对尚无症状者，重点给予生活方式、心理调节等的指导；对已经患病者，让其进一步了解危险因素，干预不良行为，指导合理用药，以控制症状，延缓病情发展，防止恶化。 2在健康体检的过程中实施健康教育，充实服务内容 为了让体检更加适应现代医学模式，在体检中除了常规的内、外各科诊断、常规化验、放射、B超检查外，还对各单位整体和每个个体的健康状态进行了解，并给予有关专业的指导意见。同时还加强体检队伍人员的业务素质，在体检中要求每一个工作人员认真负责，精益求精，不放过任何可疑迹象。去年我们在为某行政部门进行70人的健康体检（实查52人）时，在受检者没有任何症状的情况下，查出肝癌1例、宫颈癌1例、肝功能异常11例、小三阳1例，并立即通知受检者单位，让患者得到了及时治疗，为患者赢得了时间，受到了受检者单位和家庭的好评，提高了体检的可信度和有效度，让更多的单位和个人自愿接受健康体检。 虽然大家已经开始重视保健，但是在身体未出现症状时，人们很难自觉地走进健康咨询室，一方面是由于他们对预防保健知识了解的不够细致、不深入，另一方面是因为工作紧张、繁忙、压力较大等原因，使他们无暇顾及如何防病保健。因此，在体检中我们要坚持以人为本，把健康咨询贯穿于整个体检过程中。对于受检者出现的问题或疾病，了解和分析引起的原因，综合受检者的生活方式、运动锻炼、家族情况、性格特征以及各种检查和诊断情况，进行有针对性的指导，并由经验丰富的副主任医师以上担任体检总结，进行综合评价，发给健康教育宣传资料，提出预防保健措施，免疫接种建议，并且还结合单位实际情况有针对性的举办健康知识讲座和现场健康咨询，由于以上措施是针对自己和单位的健康问题，参加健康知识讲座的人明显增加，他们觉得收获特别大，真正提高了他们的防病保健意识，逐步建起了良好的生活方式。 3健康教育要延伸到体检后，要建立健康档案及追踪 健康体检不能写出体检结果报告就结束，要做好体检后的跟踪随访和健康教育，这样才能使体检效果进一步扩大。我们把受检人的各种情况都进行规范化的管理，即一个单位或个人的体检结果全部进入计算机后，建立单位和个人的健康档案，将体检资料录入数据库，建立健康体检档案库，并对单位的患病率、发病率以及患病、发病顺位、年龄、性别等情况进行统计，将结果反馈给各单位（个人资料反馈给个人），与他们一起分析健康情况，并结合单位环境因素、工作状况以及个人的生活方式、心理压力等信息作出健康评价、预测，并提出从饮食、休息、运动到治疗一系列健康改善计划，彻底摆脱以往体检报告数据的不知去向，体检后不知何从的困惑，让大家真正了解自身健康状况，这样才能有效维护健康。 本文中所涉及到的图