学生家长在青少年性及生殖健康教育中作用.doc

学生家长在青少年性及生殖健康教育中作用【摘 要】目的：探索学生家长在青少年性与生殖健康教育中的作用。方法：分别在长春市朝阳区、南关区、二道区三所中学的初中部对198名家长进行匿名问卷调查，了解初中在校学生家长在青少年性与生殖健康教育的过程中的态度与需求。结果：家长对目前社会上青少年因过早发生性行为导致的性传播疾病、艾滋病和意外妊娠的现状认识不足，对家庭参与青少年性教育重要性认识不足。与子女就性与生殖健康问题缺乏沟通。向子女进行性与生殖健康知识的讲解、教育不足。79.1%的家长支持对青少年开展性与生殖健康教育，希望能参加家长学校学习性与生殖健康知识，学习针对青少年性与生殖健康教育的方法与技巧。结论：青少年性健康教育必须形成社会-学校-家庭为一体的教育体系。青少年性健康教育走进家庭势在必行，呼吁政府及相关组织给予高度的重视与帮助。 【关键词】家长；青少年；性与生殖健康教育 当前，青少年的性和生殖健康问题已受到世界范围有关专家的重视。人发大会“行动纲领”鼓励各国政府及非政府组织建立各种项目，以满足青少年在性和生殖健康方面的需求，并应消除那些妨碍青少年获得生殖健康信息和服务的法律和社会障碍[1]。为此，吉林省性学会和共青团长春市委联合在长春市进行了初中在校生家长关于青少年性教育问题调查，旨在了解初中在校学生家长在青少年性教育的过程中的态度与需求，探索如何提高家庭在青少年性教育中的作用，避免因青少年过早的性行为而导致的性疾病、艾滋病和意外妊娠发生。 1 资料与方法 1.1 资料来源 在长春市朝阳区、南关区、二道区三所中学的初中部进行调查。 1.2 调查方法 利用学生家长会随机对300名家长进行匿名问卷调查，参与问卷调查的家长205人，占68.3%。有效问卷198份，有效率为95%。 2 结果 2.1 学生的一般状况 我们对参与调查家长中子女的年龄、性别及学习等一般状况进行调查。 在有效问卷中女学生为60.4%，男生为39.5%，独生子女为76.3%。学习优良占60.8%。表明女生家长、独生子女家庭更加关注这方面的问题。 2.2 参加调查家长的一般情况调查 在300张问卷中只有205人(68.3%)对此项活动比较关注，有效问卷中62%为孩子母亲，37%为孩子的父亲，平均年龄44.5(40～49)岁的父母占67.31%。其中高中以上文化水平占67.21%，干部占29.58%，工人占34.94%，个体占25.61%，家务占5.91%，农民占3.94%。 2.3 在家庭教育中家长在青少年性与生殖健康方面的态度和需求 在对300名家长进行匿名问卷调查中，有效问卷198份。表明只有68.3%的家长认为青少年的性教育问题有必要进行关注。78.71%家长经常与孩子进行社会、文化等方面的沟通，但在性与生殖健康方面经常与孩子进行沟通并就有关性和生殖健康知识进行讲解的仅为7.28%，48.33%的家长偶尔对孩子讲解有关性知识，44.39%的家长从来没有对孩子进行沟通与讲解。其配偶(大部分是父亲)只有3%与孩子进行沟通和讲解，43.5%偶尔与孩子沟通和讲解，而53.5%从来没有沟通和讲解。71.28%的家长不了解孩子在性方面存在什么困惑。家长们认为孩子获取性知识的途径主要应该是学校、书籍/杂志，然后来自父母。他们认为社会对青少年的性教育首先应该是异性交往的礼仪和方式的知识，其次是性的生理发育、卫生知识、性传播疾病/艾滋病知识、正确对待性冲突的知识、有关性行为的知识。关于什么是生殖健康、避孕知识，有48.97%的人表示不知道怎样教，10.6%的人担心孩子反被教唆，11.51%的人羞于启齿，15%的人认为没有必要，只有13.92%的人表示没有困难。 3 讨论 从以上调查我们可以看到目前处于初中学习阶段的学生家长，多出生在60年代，受传统的性教育、性观念的影响较深，对于目前社会上出现的青少年过早的性行为和未婚人工流产现象已有所警悟，认识到青少年性教育的必要性，支持和赞同对青少年开展必要的性与生殖健康教育。但是对这项工作应该在什么时间开始?应该由谁来进行教育?家长在这项工作中应该扮演什么样的角色?起到什么样的作用等，认知还不够清楚。有的家长认为自己的孩子还小，还没有涉猎到这方面的问题；有的是对孩子关心不够，对孩子在生长发育过程中存在哪些生理方面、性行为方面的困惑不十分了解，缺乏与孩子就相关问题的相互沟通与了解。相当一部分家长则认为这方面的教育主要由学校来完成，与家庭没有多大关系。还有一部分人则是因为本身这方面的知识了解得不多不知怎样教。另一些家长受传统观念的影响(谈性色变)羞于启齿，不好意思与孩子进行交流。还有相当一部分家长对这方面的工作存在误区，认为这些知识孩子长大