对准爸爸参加孕妇学校情况调查研究.doc

对准爸爸参加孕妇学校情况调查研究[关键词] 准爸爸；孕妇学校 [中图分类号]R715 [文献标识码]A [文章编号]1673-7210（2008）05（a）-106-01 孕妇学校是具有接生资格的产科必备的一项服务内容，办好孕妇学校是爱婴医院的重要体现。开办孕妇学校的目的是通过健康教育使那些不了解妊娠、分娩以及产后抚育小儿的年轻夫妇成为合格的父母。孕妇学校的对象并不只是怀孕妇女，也同样适用于准爸爸们。我院自1995年开办孕妇学校以来，建卡孕妇参加孕妇学校学习已达95%以上。但笔者发现，与孕妇一同前来的准爸爸们只有30%左右。针对这种现象，笔者对未参加孕妇学校的准爸爸们进行了问卷调查，旨在了解他们对参加孕妇学校学习的态度及相关原因，为更好开办孕妇学校提供依据。 1 对象与方法 1.1 调查对象 以2005年3月1日~ 5月31日未参加孕妇学校的准爸爸240例为对象。 1.2方法 发放自行设计的问卷给孕妇，嘱其带回家中让丈夫填写。问卷包括准爸爸的学历、对参加孕妇学校的态度、未参加的原因，由被调查者自己填写，孕妇下次产前检查带回。 1.3 统计学方法 对调查结果进行一般性描述分析及χ2检验。 2 结果 本次调查共发放问卷240份，收回220份（未收回的原因有孕妇迁移异地及丈夫出差未归），回收率为91.7%。 2.1 准爸爸对参加孕妇学校的态度 认为有必要参加者165例（75%），但未参加的原因有：①没有时间；②觉得太麻烦；③不好意思。认为没有必要参加者55例（25%），持这一观点的原因有：①可以通过其他途径学习，如买书和碟片、从朋友那里获得经验、通过妻子学习等；②认为这是很自然的事，是孕妇的事情；③家里有父母、保姆照顾，产后请月嫂，所以不用自己学。 2.2 文化程度与参加孕妇学校的态度之间的关系 不同文化程度的准爸爸对参加孕妇学校的态度差异无显著性（χ2 =0.82，P0.05），见表1。 3 讨论 3.1准爸爸参加孕妇学校的重要性和必要性 “儿童优先，母亲安全”是当前国际十分关注的问题[1]，优生优育是提高我国人口素质的基本措施。我国为了保障母亲和婴儿健康制定了《母婴保障法》。医院为了贯彻执行《母婴保障法》，增强孕产妇及家属自我保健意识，提高自我保健能力，开展孕妇学校，对“降低孕产妇及围生儿患病率，提高母儿生活质量”起到了积极的作用[2]。我国实行计划生育政策，每对夫妇只生育一个孩子，因此对每一个家庭来说，孕育一个新生命是十分重要的，是家里的一件大事，它不仅仅是孕妇一个人的事。作为丈夫，在妻子怀孕期间了解相关知识，才能做好对妻子的生理、心理支持，参与到妻子的整个怀孕过程。而作为准爸爸，更应了解有关新生儿护理的知识，才不至于在刚出世的孩子面前束手无策。从表1中可以看出，不同文化程度的准爸爸对参加孕妇学校的态度差异无显著性。 3.2 影响准爸爸参加孕妇学校的原因 准爸爸的态度是影响其参加孕妇学校的重要原因。对大多数准爸爸来说，影响他们未能参加孕妇学校的主要原因是没有时间。目前，医院开展的孕妇学校几乎都是安排在工作日，孕妇很容易得到单位的允许，可以参加，而对于准爸爸来说相对较难，甚至有的丈夫在妻子怀孕期间大部分时间出差在外地。因此，医院开办孕妇学校应该有一定的灵活性，可考虑在休息日开办几次讲课。也可以拓展办学途径，让其他社会团体参与到孕妇学校中来。同时社会各单位也可考虑对准爸爸给予一定的支持。 3.3 加强社会宣传，重视母婴保健 有25%的准爸爸不重视孕妇学校知识的学习，希望通过自己看书或从朋友、妻子那里了解知识。作为非专业人员来说，书本知识太多，难以把握重点，从别人那里获得知识太狭隘、片面，因此并不是很好的办法。这一现象也给孕妇学校提出了新的问题，我们应该加强孕妇学校的建设，提高其教学质量，提高其吸引力，促使更多的准爸爸参与学习。对于那些认为怀孕只是孕妇自己的事或把责任推给父母、保姆的丈夫都应该给予谴责，同时应加强社区宣传教育，使他们重视孕妇的保健，意识到自己的责任。 怀孕和分娩是为人们所计划且快乐期盼的事，但怀孕和分娩对妇女来说是一种角色转变，怀孕这一生活事件被列在“生活改变时的社会再适应评分计量表”中的第12位，是一个很大的应激。由于应激的存在，孕妇会有各种心理问题出现，孕妇产前焦虑发生率为42.9%，抑郁发生率为16.0%[3]。研究表明，孕妇的焦虑、抑郁与家庭支持呈显著的负相关[4]，家庭支持对孕妇来说是相当重要的。因此，医院在开办孕妇学校时也应该注重孕妇丈夫的参与，了解他们对孕妇学校的态度及未能参加的原因，从而有针对性地对孕妇学校作出调整和改良，使更多的准爸爸们参与到孕妇学校的学习中来。