高一文言学习方法总结.ppt

学 习 方 法 文言学习中的已知 已知：名词或名词性词组 已知名词 已知：名词或代词 高考题 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A、城之不拔者二耳。拔：被攻取。B、齐人未附。附：归附。C．使老弱女子乘城。乘：巡视。??D．齐人追亡逐北。北：指败逃者。 高考题 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．始视事，恂恂若不能。 视事：官吏到职开始工作。B．不许，于是人人惴恐。 惴恐：恐惧。C．尘土积三尺，雨雪，泥没股。 雨雪：下雪。D．甃以石，行旅便之。 行旅：行走旅游。 已知副词 已知动词 已知：动词 已知→未知 练习三 高考题 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.威自京都省之 省：探望。 　　B.不审于何得此绢 审：知道。C.自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。?D.后因他信，具以白质 信：使者。 已知连词 已知：而 已 知 介 词 已知：介词 已知并列结构 已知：并列句二 已知：并列句一 已知→未知 练习六 文言文学法小结 语法结构分析注意事项 寻向所志《桃花源记》 置人所罾鱼腹中。 皆若空游无所依 杳不知其所之也。 此殆天所以资将军《隆中对》 吾知所以距子矣，吾不言。 所+动词 ====名词词组 所以+动词 ====名词词组 已知:所 当立者乃公子扶苏。 无敢哗者 则其受于人者不至也。 故渔者歌曰 后遂无问津者。 泉而茗者 已知:者 每假借于藏书之家《送东阳马生序》 所以动心忍性,曾益其所不能。 遂与外人间隔《桃花源记》 出郭相扶将《木兰诗》 此先汉所以兴隆也《出师表》 略无慕艳意《送东阳马生序》 是以先帝简拔以遗陛下《出师表》 浩浩汤汤，横无际涯。 民殷国富而不知存恤 先帝创业未半而中道崩殂 藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 子墨子之守圉yǔ有余。 已知复词 手指不可屈伸 既醉而退，曾不吝情去留。 苟利国家生死以，岂因福祸趋避之。 自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 沙鸥翔集，锦鳞游泳 皆指目陈胜。 中轩敞者为舱 * * 高中语文教学软件 已知一 暗示一 暗示二 暗示三 未知答案 已知二 文言学习中的已知 1、词语在句中所在的位置，与其它词的关系。 2、词语的词性及词义（在现代汉语中） 3、一般句子的结构规律 已经学过的名词 已经学过的代词 已经学过的副词 已经学过的连词 已经学过的介词 已经学过的并列结构 已经学过的动词 前人之述备矣 百姓孰敢不箪食壶浆 所识穷乏者得我与 则命一上将将荆州之军 名之者谁 此殆天所以资将军 群臣吏民能面刺寡人之过者 吾妻之美我者，私我也 先主器之 已知：名词或名词性词组 俟我於城隅 贻我彤管 自我徂尔 名余曰正则兮，字余曰灵均。 便可白公姥 谓言无罪过，供养卒大恩 已知名词在句末 其前面的未知词语可能是谓语。 已知名词在句首 其后面的未知词语有可能作谓语。 今齐地方千里 谨 庠 序 之 教。 赵 王 之 子 孙 侯 者 吾 妻 之 美 我 者， 私 我 也。 年始十八九，便言多令才。 冬雷震震夏雨雪 族秦者秦也，非天下也。 后人哀之而不鉴之 方其破荆州，下江陵，顺流而东也 侣鱼虾而友麋(mí)鹿。 一日，大母过余曰 已知副词 皆被绮绣 神弗福也《曹刿论战》 然，胡不已乎？ 皆朝于齐《邹忌讽齐王纳谏》 公将鼓之。 皆以美于徐公。 则天地曾不能以一瞬。 不知东方之既白。 室仅方丈，可容一人居。 副词一般出现在句中主语之后，谓语之前。 已知副词 可推知其后面的词语可能是谓语。 已知：动词 温故而知新 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 微闻有鼠作作索索 屠暴起，以刀劈狼首 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 动词在句中一般出现在主语之后，宾语之前，状语之后。 已知动词 可推知其前面的词语的作用：可能是主语，也有可能是状语。 已知动词 可推知其后面的词语可能是宾语。 将 免 者 以 告。 动词 谓语 状语 以（之）介宾词组，把这件事。 名词性词组 主语 适得府君书 骊山北构而西折 辞楼下殿，辇来于秦。 余稍为修葺，使不上漏。 偃仰啸歌，冥然兀坐 oo 与之论辩，言和而色夷。 佣者笑而应曰 后狼止而前狼又至。 泉香而酒洌 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。 已知连词 连词 的作用是连结两个对等的结构，如两个形容词、两个动词（包括宾语），甚至两个句子。 已知连词 分析连词前面或后面的结构 根据结构对等的原则可以作出推断 骊山北构而西折 天下云集而响应，赢粮而景从。 一狼洞其中《狼》 不足为外人道也《桃花源记》 以头抢地尔。 以兄子妻之。 已 知 介 词 皆 以 美 于 徐 公。 介词在句中一般与名词构成介宾结构，