高三第一轮文言文复习课件.ppt

我们的基本标准： 字字落实 文从句顺 ??读读下面文段，指出用了“六字法”中“留”的词语，并且翻译画横线的句子。　?? 太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。 实战高考 读读下面文段，指出用了“六字法”中“删”的词语，并且翻译画横线的句子。 楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖（yuè）其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故。曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。” （2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其 持禄固宠云。 实战高考 阅读下面文言语段，翻译画线的句子，并且指出哪些地方是需要“补”的。 胡质之子威，字伯虎，少有志向，厉操清白。质之为荆洲也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之。辞归，每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。 作业布置 1、预习《导与练》22页。 2、《专项练习》259页。 高考文言文复习之 正安县第一中学 田景莲 句 子 翻 译 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之 境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯 路。” 此第一境也。“ 衣带渐宽终不悔，为伊 消得人憔悴。” 此第二境也。“ 众里寻他千百度， 回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。” 此第三境也。 此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词， 恐为晏、欧诸公所不许也。 ——王国维（清） 译事三难:信，达，雅。 ——严复《天演论》 准确 通达 文采 翻译要求： 文言翻译 六字决 删 换 贯 调 补 留 留什么 凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 请根据《导学案》的例子，总结“留”的内容，并 根据自己的经验，说说怎样“留”才能减低句子翻 译的难度？ 怎么做 （建议这么做） 1、把该留的内容 用“ ”下划线划出来。 2、等翻译完之后再誊写在答题卡上。 实战高考 例：太祖马鞍在库，而为鼠 所啮。 删什么?? 句首发语词、句中凑足音节的助词、结构倒装的标志、个别连词及偏义复词中虚设成分等。 请根据《导学案》的例子，总结“删”的内 容，并根据自己的经验，说说怎样“删”才 能减轻句子翻译的难度？ 怎么删？（建议这么做） 直接在原句子中用“∕”划掉该删的内容就可以了，后面不用 管它。 换什么？单音词换成双音词，词类活用的词换成活用后的词的意思，通假字换成本字词的意思，将古今异义词换成今义词。 请根据《导学案》的例子，总结“换”的内 容，并根据自己的经验，说说怎样“换”？ 怎么换？（建议这么换） 1、先把单音节词换成双音节词。 2、检查句子中是否有词类活用、通假字、古今异义 词，有的话换成现代汉语的说法。 （用下指箭头指着句子中需要置换的字词，一头置换成 现代的表达方式。) 阅读下面一段文言文，指出画线部分的句子哪里是倒装句，并且翻译画线的句子。 庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？” 翻译：吾见过我者多矣，莫我哀也。 实战高考 我 看见 经过 …的人 没有谁 同情 留 矣、也怎么翻译？？ 实战高考 2016年高考语文试卷（全国卷I卷） 阅读下面的文言文: