宁波市中学生注意缺陷多动障碍及相关焦虑情绪调查.pdf

５３４ 中国学校卫生２０ １７ 年４ 月第３８ 卷第４ 期　 Ｃｈｉｎ Ｊ Ｓｃｈ Ｈｅａｌｔｈ ꎬＡｐｒｉｌ　 ２０ １７ ꎬＶｏｌ.３８ ꎬＮｏ.４ 心理卫生 宁波市中学生注意缺陷多动障碍及相关焦虑情绪调查 １ １ １ ２ １ １ １ １ 程芳 ꎬ胡珍玉 ꎬ敬攀 ꎬ程霞 ꎬ王晓笳 ꎬ胡莎莎 ꎬ汪贝妮 ꎬ张文武 １.浙江省宁波市康宁医院儿少科ꎬ３１５０００ ꎻ２.宁波市镇海庄市街道卫生服务中心儿科 　 　 【摘要】　 目的　 了解宁波市中学生注意缺陷多动症状与焦虑情绪发生状况及两者相关性ꎬ为有效促进儿童青少年心 理健康工作提供依据ꎮ 方法　 采用分层随机整群抽样法ꎬ对宁波市４ 所中学的２ ２１８ 名学生采用自编一般情况问卷、焦虑 自评问卷(ＳＡＳ )和中文版注意缺陷多动障碍ＳＮＡＰ －ＩＶ 评定量表(父母版)１８ 项进行问卷调查ꎮ 结果　 中学生焦虑情绪阳 性率为１４.８％ ꎬ其中轻度焦虑率为１１.１％ ꎬ中度焦虑率为２.７％ ꎬ重度焦虑率为 １. １％ ꎻ注意力缺陷多动症状阳性率为５.７％ ꎬ 注意缺陷症状阳性率为４.４％ ꎬ多动/ 冲动症状阳性率为 １.４％ ꎮ 注意缺陷症状阳性组中ꎬ轻、 中、重度焦虑的比例分别为 ２４.７％ (２４/ ９７ ) ꎬ８.２％ (８/ ９７ ) ꎬ３.１％ (３/ ９７ ) ꎻ多动冲动症状阳性组中轻、中、重度焦虑的比例分别为２０.０％ (６/ ３０ ) ꎬ１０.０％ (３/ ３０ ) ꎬ３３.３％ (１/ ３０ ) ꎮ 注意缺陷症状与焦虑的严重程度呈正相关(ｒ ＝ ０.１３ ꎬＰ ０.０１) ꎬ多动冲动症状与焦虑的严重程度呈正相 关(ｒ ＝ ０.０６ ꎬＰ ０.０５ ) ꎮ 结论　 注意缺陷多动症状高评分学生有较高的焦虑情绪阳性率ꎬ对焦虑情绪的干预应作为注意缺 陷多动症状的治疗维度之一ꎮ 【关键词】　 注意缺陷和分裂性行为障碍ꎻ焦虑ꎻ精神卫生ꎻ学生 【中图分类号】　 Ｂ ８４４.２　 Ｒ ３９５.６　 【文献标识码】　 Ａ　 【文章编号】　 １０００￣９８１７ (２０１７ )０４￣０５３４￣０４ ∗ Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｏｎ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｄｅｆｉｃｉｔ ｈｙｐｅｒａｃｔｉｖｉｔｙ ｄｉｓｏｒｄｅｒａｎｄ ｒｅｌａｔｅｄ ａｎｘｉｅｔｙ ａｍｏｎｇｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ/ ＣＨＥＮＧ Ｆａｎｇ Ｈ Ｕ Ｚｈｅｎｙｕ ＪＩＮＧ Ｐａｎ ＣＨＥＮＧ Ｘｉａ ＷＡＮＧ Ｘｉａｏｊ ｉａ Ｈ Ｕ Ｓｈａｓｈａ ＷＡＮＧ Ｂｅｉｎｉ ＺＨＡＮＧ Ｗｅｎｗｕ. ∗ Ｋａｎｇｎｉｎｇ Ｈｏｓｐ ｉｔａｌ Ｎｉｎｇｂｏ ３１５０００ Ｚｈｅｊ ｉａｎｇ Ｐｒｏｖｉｎｃｅ Ｃｈｉｎａ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】　 Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ　 Ｔｏ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅ ｔｈｅ ｏｃｃｕｒｒｅｎｃｅ ａｎｄ ｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｏｆ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｄｅｆｉｃｉｔ ｈｙｐｅｒａｃｔｉｖｉｔｙ ｄｉｓｏｒｄｅｒ ＡＤＨＤ ａｎｄ ａｎｘｉｅｔｙ ｓｙｍｐｔｏｍｓ ｆｏｒ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ Ｎｉｎｇｂｏ ａｎｄ ｔｏ ｐ