恋恋桐花节.ppt

戀戀桐花 報告人：五堵國小 　楊瑞美 　　　　　100年9月10日 * 目錄 壹、設計理念 貳、課程架構之一 參、課程架構之二 肆、課程設計 伍、教學活動---單元目標 陸、教學活動---具體目標 柒、學習單教學 捌、油桐小百科 玖、參考資料 * 壹、設計理念 油桐與客家族群有著密不可分的關係，早期客家人以油桐樹為經濟作物，成為客庄經濟的命脈和情感依靠，更是「硬頸」精神的表徵，見證客家先民的奮鬥史。白色而清香的油桐花，從此蘊含著客家人的打拼精神，這也造就客家桐花祭成為台灣重要的節慶活動之一。 * 貳、課程架構理念 在行政院客委會的推展下，客家桐花祭不僅是臺灣最知名、最浪漫的慶典，也成為節慶觀摩的舞臺。 秉持著文化紮根、精緻化、專業化與藝術化的理念，整合客家文化、產業及觀光業者，讓桐花祭成為休閒旅遊、文化體驗的心靈饗宴，更豐富了客家深厚的人文素養。 客家這個名詞在經過歲月的洗禮之後結合了文化、藝術與客家庄的流傳故事，突破往昔傳統客家印象! * 參、課程架構內容 由於文化創意點燃了客家庄的熱情，以戀戀桐花為課程主軸而發展出教學理念。 實施資訊融入教學，應用媒體實施相關教學活動。 引導學生在活動中儘量使用客家話思考和交談，利用生活經驗來強化學習歷程。 透過認識油桐花體認生命價值與油桐花的觀光價值與經濟用途。 * 肆、課程設計 主題一：阿婆講古 1.桐花祭的由來 2.認識油桐花 主題二：桐花祭的相關活動 1.賞花的好去處 2.相關商品販售 主題三：詩情畫意的桐花節 1.桐花之歌 2.桐花詩 * 伍、教學活動---單元目標 藉由客家桐花祭活動，引導學生以輕鬆活潑的方式學習母語，養成用客家話交談、用客家話思考的語言模式。用母語讀唱詩文、歌曲，更能體認客家的精神與文化；教導學生使用母語，使得客家文化可以傳承、紮根、發揚，更是我們客家族群肩負的使命。 * 陸、教學活動---具體目標 1.解客家桐花祭的意義和由來。 2.能說出油桐花的特徵並欣賞油桐花的 美麗。 3.能說出與桐花祭的各項相關活動。 4.會正確說出與桐花相關的語詞。 5.能用快樂的心情唱出〈油桐花〉。 6.能吟誦並欣賞〈桐花詩〉。 * 柒、學習單教學 創作一首關於油桐花的新詩，字數不限。內容可以朝向描述油桐花的美及代表客家族群堅毅的硬頸精神。 設計３種與桐花相關的意象產品，並把它們畫出來！儘量和生活產生連結。 畫一朵美麗的油桐花，送給自己吧！記得塗上漂亮的顏色哦！ * 捌、油桐小百科 油桐類植物屬大戟科油桐屬，有千年桐、三年桐、石栗、日本油桐及夏威夷油桐等不同類群，主要分布區域在亞洲東南方、大平洋部份島嶼及亞熱帶地區。台灣的油桐樹大都為千年桐及三年桐，皆為日據時代日本人從大陸引進栽培，千年桐更佔台灣油桐樹比例的95%以上。每年油桐開花時間會受到溫度及降雨量的影響，一般來說桐花開花期在每年的4月份，盛開期在4月下旬到5月上旬，油桐花花期並為1~3星期。油桐花在三月底長出花苞，四月底佔滿台灣中低海拔山區，五月時達到最盛，綠色山頭像是綴滿白雪般的花叢。白色的花朵，在風中飄落，彷彿片片的雪花，所以人們叫它「五月雪」。 * 玖、參考資料 1、行政院客家委員會(.tw/Tung/) 2、大台灣旅遊網(http://238511990002..tw/) 3、客家世界網（.tw/） 4、旅遊資訊王(.tw/) 5、張碧員、 張蕙芬撰文，呂勝由攝影， 2002，《台灣野花365天春夏篇、秋冬篇》。(台北：大樹文化事業股份有限公司)。 報告完畢  謝謝大家