学龄前不认字,上小学会被甩.PDFVIP

编辑：陈红美 组版：张媛媛 校对：杨舒蕴 联系电话 育儿 2015年11月23日 星期一 07 儿童 学龄前不认字，上小学会被甩？ 睡前故事 【案例】 妈发脾气说不想上学。 习惯了不认真和不重视，到二年级会渐渐 破坏了孩子的创造力 安安妈听别的家长说，学龄前一定要 安安妈疑惑不解，到底是什么原因呢？ 落后于其他孩子，遇到些小挫折就倍感压 过早地让孩子认字，孩子由于长期的 让孩子认字，否则当孩子上一年级后，孩子 是老师的教育方法有问题吗？还是孩子天 力，更容易气馁。 被动吸收知识，孩子的大脑就变成了一个 的学习成绩会被甩在后面。带着几分着急，安 生就是笨？妈妈甚至还怀疑老师不喜欢安 3.“三年级效应” 储存信息的容器，还由于信息不能被幼儿 多嘴的八哥 安妈让3岁的安安开始了认字、写字的旅程。 安，所以导致孩子的学习成绩下滑。 教育界上有种说法叫“三年级效应”， 所消化，阻碍了孩子的思考和创造力。由于 让安安妈骄傲的是，安安用了1年时 事实是怎样的呢？真相让人吃惊！ 因为一二年级的重复学习，使得孩子上课 认字占据了大多数时间，孩子也没足够的 间就学会了500字，汉字也写得有板有眼。 有研究统计发现，在学龄前被强迫认 走神，加上一二年级的基础扎不好，也没良 时间玩耍和探索，他们的思维也渐渐被固 到安安幼儿园结束，就已经学会了2000 字的孩子，初入小学时可能会比学龄前未 好的学习态度和习惯，到三年级学习新知 化，不爱思考、没有创造的欲望、对学习也 字，安安妈一度引以为傲。 认字的孩子优秀，但到了小学二年级，这类 识了，往往很难学好，学习成绩也急剧下 提不上兴趣。 后来安安上了一年级，几乎每天回家 早认字的孩子优势不再明显，他们在学校 滑。在压力和失望下，容易产生厌学情绪， 孩子就像果树，该几年开花就几年开 都跟妈妈说老师教的字太简单了，觉得上 的表现会跟其他小朋友差不多，但是学习 这是非常不利于孩子的身心成长的。 花，该几年结果就几年结果，成熟都有一个 课很无聊，无论是小测试还是正式考试，安 态度却比较被动，对很多事情不感兴趣。到 为什么超前被强迫认字对孩子有危害？ 过程。如果太过于刻意，无疑是“拔苗助 安都能得100分，被家里的亲戚朋友称为 三年级后，这类孩子的表现更不如意。具体 智力受损 长”、“竹篮打水”，暂时的优势换来终生的 “神童”。老师经常会反映安安上课不专心。 是如何演变的？ 奥地利严禁孩子七岁前识字，他们的 厌倦，这样的代价未免太大。 安安妈一度以为，只要孩子懂了，上课不认 1.一年级容易开小差 说法是过早地去启蒙这些理性的和语言的 但是，最后需要提醒家长的是，如果孩 真也无所谓。 因为一年级学的大部分的字，孩子可 结构实际上是让儿童的智力受到了瓦解。 子自己有兴趣，那么就不该阻止孩子认字， 安安妈心里为当初让安安认字的决定 能在学龄前已经学会了，老师教的字自己 6岁前的幼儿还不具备逻辑思考的能 因为每个孩子的发展是不同的，但如果强迫 沾沾自喜，也认为孩子会乘风破浪一直成 都认识，并且在一年级阶段也能轻松拿满 力，过早地强迫孩子认字，孩子不能理解文 认字是不可取的