原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
注意缺陷多动障碍儿童记忆和学习的研究
维普资讯
l88 中国一~tm31生杂志 2003年 第 l7卷 第 3期
· 论文 ·
注意缺陷多动障碍儿童记忆和学习的研究
中南大学湘雅二医院精神卫生研究所 (410011) 罗学荣 李雪荣
【摘 要】目的：探讨注意缺陷多动障碍 DSlVl一1V亚型记忆学习功能及与持续性注意的关系。方法 ：对
113名 8—12岁注意缺陷多动障碍男童与83名正常儿童进行对照研究，并与持续性 注意测验进行相关分析 。
结果 ：ADHD各亚型图案记忆成绩均较对照组差；混合型儿童的图片记忆 、言语记忆和故事记忆成绩较对照
组差。持续性注意测验的击 中率 、虚报数 、d’值与记忆和学 习相关 。结论 ：注意缺 陷多动障碍儿童存在记
忆与学习功能损害 ，与注意障碍 明显相关 。
【关键词】 儿童精神病学 注意缺陷多动障碍 病例对照研究 记忆与学习测验 注意障碍
M emory andLearninSAbility ofClalldrenwitlaAIOItD
LUO Xuerong ＆ LIXuerong
TheMentalHealth InstituteoftheSecondXiangyaHospital，CentralSouth University，Ch．ngsha 410011
【,A,Imllz~ 】Objective．．TostudythememorycapacityandlearningabilityofchildrenwithADHD (attentiondeficithy-
peraetivitydisorder) ．Method：113cllildrenwithADHD (DSM—IV criteria)and83normalchildrenwelesrlmirtistex~lthe
WRAlVlL—S(TheWideRangeAssessmentofMemoryandLearning—Screening)andcontinuousperformancetask．Children
withADHDweledividedintothreegroups：predominantlyinattentivetype(n=54)，predominantlyhyperactive—impulsive
type(I1=25)andcombinetype(n=34) ．Result：ComparedwithnonnaMcontrols，children tIIADHDwl￡resignificantly
implIiIedonW I1AML—Sdesignmemory．Amongthem ，tIIoseofcombinetypealsoimpairedinpicturemer ry，storymemo·
ry，ved~lmer ry．~ n,elationanalysisshowedtIIathitrate，rate0ffalsealam andvaJueofd’onauditorycon6眦 ollsper-
fommneetestwerecorrelatedwitIImer ryandlecutring．Conel~ on；ChildrenwitIIADHDhave~ pairedmer ry8Ildlearn-
ing，es~ iallytI10se0fthecombinetype．
【eyWords】 childpsychiatry ADHD casecontrolstudy memoryandlearning children
注意缺陷多动障碍 (AttentionDeficitHyperactivity ADHD儿童 ，由临床 医师询 问病史 ，并进行 临床诊
Di~ ier，AOHO)是儿童
文档评论（0）