激进建构主义的认识理论 - 华东师范大学.pdf

　全球教育展望 2001 年第 10 期 激进建构主义的认识理论 徐斌艳 【摘要】本文通过对激进建构主义的不同模型的介绍 ,包括知识获得的控制论模型 ,神经生理学模 型 ,认知生物学模型等 ,系统地勾画激进建构主义认识理论 ,并从认识论以及人种学角度总结有关 激进建构主义的论点。 　　一、前言 内部也是各不相同的, 因为从不同专业领域 在对激进建构主义进行广泛研究的同 对此可以做出不同的回答 , 由此构成不同的 时 ,逐渐形成了有关激进建构主义的各种不 激进建构主义模型 ,下面我们较为详细的介 同模型 ,它包括有关知识获得的控制论模型 , 绍这些重要模型。 皮亚杰的发生认识论模型 ,神经生理学模型 , 　　二、有关知识获得的控制论模型 认知生物学模型以及循环与系统模型 ,这些 激进建构主义起源之一是对控制论的研 ( 不同模型有着各自不同的理论架构。尽管如 究。冯·格拉塞斯费尔德立足维纳斯 Nor 此 ,它们都倡导认知的主观建构性 ,认为我们 bert Wieners) 的观点 ,将控制论定义为“生物 〔2 〕 生活的世界就是我们的发明。本文将通过对 与机器中有关规则和信息传递的研究” , 不同模型的详细分析 ,勾画激进建构主义的 并开发了作为自我控制过程的学习的控制论 基本思想。另外 ,从中文资料上看 ,我们曾对 模型。自我控制意指不良反馈原则 ,我们可 皮亚杰的发生认识论模型、循环与系统模型 以简单地根据恒温器的作用原理演示这个原 进行过翔实的介绍与分析 , 因此本文对这两 则 ,它包括三个要素 ,一是感觉器官 ,二是参 个模型将不再进行介绍。 考值 ,三是比较工具 ,这种工具一方面用于解 激进建构主义最重要的代表人物冯·格 释输入变量与参考值之间的平衡状态 ,另一 ( ) 拉塞斯费尔德 Von Glasersfeld 认为 ,对激进 方面通过某个机制的反馈 ,重新建立一种受 建构主义的研究主要应该回答这样一个问 到破坏的平衡状态。一种引起不平衡的‘输 题 ,即“我们是如何去体验那种相对稳定与可 入’,对系统来说 ,是一种干扰信号。这种干 靠的世界的 , 虽然我们没有能力完全肯定地 扰信号可以被看作系统的目标 , 即要弥补这 把稳定性、规则性或任何体验到的特征归于 个干扰信号 ,从而捍卫那种平衡状态。正如 〔1〕 客观现实。” 冯·格拉塞斯费尔德所强调的 ,“这个目标概 　　这种建构过程是如何实施的 ,它受到哪 念来自亚理斯多德的目的论境脉中 ,这个目 些方面的限制 ,为什么有机体会有这种认知 的论是想让这个概念躲开现代自然科学领 建构 ,对于这些问题的回答 ,在激进建构主义 域 , ……并且重新作为合法的、精确的和非常