真与准；名动词.ppt

词法之一：构词法（词的内部结构）词法之二：词类（词的外部功能） 教学要点： 一、现代汉语谓词系统 二、重要概念：真与准；名动词；名形词 三、新观点：关于助动词；关于“着、了、过”。 四、新观点带来的新课题：动词的再分类；性质形容词和状态形容词在与名词搭配上的自由度问题。 谓词系统：先分动词和形容词 体宾动词 动词 谓宾动词 真谓宾动词 准谓宾动词 性质形容词 形容词 状态形容词 性质形容词的重叠式 ABAB的基式 带后缀的形容词 “f+形容词+的” 《语法讲义》谓词系统中的问题 问题1：动词和形容词的区分 （1）凡受“很”修饰而不能带宾语的谓词是形容词。 （2）凡不受“很”修饰或能带宾语的谓词是动词。 由此带来的问题： （1）状态形容词不受“很”修饰，但不是动词。 （2）能带宾语的谓词是动词，但排除准宾语。准宾语一说是否合适？ （3）兼类太多，如：形容词和动词兼类“委屈”、“端正”“高兴”等；这不符合前文“兼类只能是少数”的原则。 问题2名动词和名形词之名目是否必要 名动词：可以充任准谓宾动词的宾语；可以受名词直接修饰。 名动词：名物化 名词直接修饰名词，修饰动词加“的”，因为不加“的”，所以这类“影响、准备”名物化了，即具有名词的性质了。 取消准谓宾动词，名动词即没有存在的必要。都要的话，概念术语太多。 名形词：兼有名词性质的形容词，如“危险”。能受“很”修饰，又能作宾语。 兼类、同音词、名动词、名形词 两个不同的词（同音词）：锁、毒、机械、理想、规矩、道德、模范。 兼类词：笑、哭、坐、睡、来、清醒（兼属及物和不及物） 委屈：带宾语的时候是动词，受很修饰不带宾语的时候是形容词。请问是兼类还是同音词？ 端正、宽大：形容词，后边常带宾语转化成动词。兼类还是同音词？ 名动词的处理方法：有影响（名词） 没有影响（多义短语，“影响”是名动兼类，或同音词） 有锁，没有锁：情况类似。 《语法讲义》词类问题知多少？ 很危险 有危险：名形词，为什么不是名形兼类，或同音词呢？ 助动词的问题：真谓宾动词？ 好、难、容易、好意思：形容词与助动词，是兼类还是同音呢？ 有、没有：动词、副词，兼类？同音词？都看成动词，取消副词一说。 多和少：形容词兼及物动词，很多和不少带体词性。 概数词“多” 关于助动词 助动词是真谓宾动词，即助动词后的动词是宾语，助动词是谓语中心，那为什么还叫“助动词”？对动词具有辅助性功能的词。 2.只能带谓词性宾语的叫谓宾动词 希望大家能过上好日子。 盼他来。 盼望明年能抱上孙子。 后悔来晚了。 渴望找个好工作。 生怕搞砸了。 打算去上海 企图破坏铁路。 嫌酸。 B.少数表示主观感受意义的动词：“感到、感觉、以为、认为、承认、忍受、觉得、主张、遭受、遭到、受到”等。 感到很舒服 感觉很好 以为他走了 认为你不行 承认错了 忍受痛苦 觉得不好 主张承包这个项目 遭受迫害 遭到打击 受到批评 C.少数用附加式构成的合成词“予以、加以、给予、敢于、善于、勇于、显得”等。 予以解决 加以克服 给予帮助 敢于提意见 善于打抱不平 显得可爱 3、能带名宾、谓宾的动词叫名谓宾动词 2．表示主观感受意义的动词“同意、反对、知道、相信、看见”等。 3．具有概括意义的动词“证明、说明、发现”等。 开始做饭——开始新的工作 停止前进——停止战争 准备讨论——准备衣物 6．一组带“得”语素的动词“记得，晓得，博得，舍得，懂得，得到”等。 有书——有吃有穿 是同志——是教育农民 * * 第五章谓词 体宾动词 动词 谓宾动词 真谓宾动词 准谓宾动词 性质形容词 形容词 状态形容词 性质形容词的重叠式 ABAB的基式 带后缀的形容词 “f+形容词+的”